ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رسالة في حكم أخذ المدرسين والط...>الوصف

رسالة في حكم أخذ المدرسين والطلاب لغلة الوقف مع عدم تدريسهم تأليف / الشيخ مرعي بن يوسف الكرمي الحنبلي "ت. 1033 هـ.": دراسة وتحقيق

المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك خالد
المؤلف الرئيسي: الحنبلي، مرعي بن يوسف، ت 1033هـ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المقبل، ندى بنت تركي بن عبدالرحمن (محقق)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 99 - 133
ISSN: 1658-1180
رقم MD: 1407644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الرسالة الفقهية | الفقه الإسلامي | المذهب الحنبلي | الدراسات الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوقف | الواقف | المدارس الوقفية | أجرة التعليم | المدرس | المفيد | Endowment | Person Responsible for the Endowment | Endowment Schools | Tuition Fee
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: دراسة وتحقيق رسالة فقهية كتبها أحد فقهاء الحنابلة الكبار الذي عاش في القرن العاشر والحادي عشر الهجري وهو الشيخ العلامة مرعي بن يوسف الكرمي إجابة على استفتاء ورد إليه، عن موضوع شغل كثيرا من معلمي العلوم الشرعية في المدارس الوقفية. ومضمون الرسالة يتناول موضوعا ذا أهمية يتعلق (بالوقف على المدارس التعليمية ويبين حكم الأخذ من غلة الوقف لمن لا يباشر التدريس)، وصورته أن المدارس التي عليها أوقاف تصرف غلتها للمدرسين والطلاب لقيامهم بالتدريس وما في معناه من المهام التعليمية. وقد يأخذ من هذه الغلال الوقفية من لا يباشر التدريس ونحوه، لأنه قد يكون متوليا للتدريس بأكثر من مدرسة أو لتوليه القضاء ونحو ذلك، فينيب عنه من يقوم بالتدريس مكانه. وقد أجاد العلامة مرعي الكرمي في بحث هذه الرسالة، إذ لم يكتف ببيان الحكم فقط، وإنما بين أصل المسألة وهو أن هذه ليست أوقافا، وإنما هي من باب الإرصاد لأجل العلم، ولم تخل الرسالة من فوائد تاريخية وفقهية من المذاهب الأربعة جميعا.

Investigation and study of a jurisprudential treatise that has never been printed written by one of the great Hanbali jurists in the tenth and eleventh centuries AH, Sheikh Marei bin Yusuf Al-Karmi, in response to a questionnaire received by him, on a subject that occupied many teachers of Islamic sciences in endowment schools. The content of the thesis deals with an important topic related to (the endowment on educational schools), and its content is that the schools that have endowments disburse their origin to teachers and students for their teaching and the educational tasks that are associated with it. The one who takes the origin of endowment may not start teaching and the like, because he may have been in charge of teaching in more than one school or to take over the judiciary and so on, so someone who teaches in his place is delegated to him. Sheikh Al-Karmi found in this thesis, as he did not suffice with explaining the ruling only, as usual in advisory opinions, but showed the origin of the issue, which is that this is not endowments, but rather it is a matter of observation for the sake of knowledge, and the thesis was not devoid of historical and jurisprudential benefits from all four schools of thought.
ISSN: 1658-1180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.