ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حيوية الضمير لدى طلبة كليات ال...>الوصف

حيوية الضمير لدى طلبة كليات التربية في جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: The Vitality of Conscience among Students of the Faculties of Education in the University of Mosul
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: اليوزبكي، غادة زياد شيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alyozbaky, Ghada Ziyad S.
مؤلفين آخرين: البجاري، أحمد يونس محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آب
الصفحات: 487 - 510
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1408010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | حيوية الضمير | طلبة التربية | جامعة الموصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
يعد | يتعلم | ينمو | يحقق | يكون | Prepare | Learn | Grow | Achieve
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلى مستوى حيوية الضمير لدى طلبة كليات التربية في جامعة الموصل، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحثان عينة طبقية عشوائية من طلبة كليات التربية في جامعة الموصل للعام الدراسي (۲۰۲۰- ۲۰۲۱) والمتمثلة بكلية التربية للعلوم الإنسانية، وكلية التربية للعلوم الصرفة، وكلية التربية الأساسية، وكلية التربية للبنات وكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، إذ بلغ حجم العينة (٦٥٢) طالبا وطالبا من التخصصين العلمي والإنساني والمرحلتين الثانية والرابعة. وبالنظر لهدف البحث لابد من إعداد أداة له، لذلك قام الباحثان ببناء مقياسا لقياس حيوية الضمير والذي تكون بصيغته النهائية من (٤١) فقرة خماسية البدائل (تنطبق على بدرجة كبيرة جدا، تنطبق على بدرجة كبيرة، تنطبق على بدرجة متوسطة، تنطبق على بدرجة قليلة، لا تنطبق على أبدا)، وتم التأكد من صدقه وثباته فضلا عن بقية الخصائص السايكومترية المتعلقة بتمييز الفقرات وصدق الاتساق الداخلي. ثم بدأ الباحثان بتطبيق أداة بحثهما بعد تحويلها إلى الصيغة الإلكترونية على عينة البحث بدءا من يوم الأحد الموافق (2/2/2021) ولمدة (٢٤) يوما، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا توصلت النتائج إلى امتلاك طلبة كليات التربية للعلوم الإنسانية مستوى مناسب من حيوية الضمير، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في حيوية الضمير لدى طلبة كليات التربية في جامعة الموصل تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وتبعا لمتغير المرحلة الدراسية ولصالح المرحلة الثانية، وتبعا لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي، وفي ضوء هذه النتائج خرج الباحثان بعدد من الاستنتاجات والتوصيات.

The research aims to identify the level of conscience vitality among students of the faculties of education at the University of Mosul. In order to achieve the reliability of the study, the researcher selected samples from the College of Education for Girls and the College of Physical Education and Sports Sciences. he sample size amounted to (652) male and female students from the scientific and humanitarian specializations, the second and fourth stages. In view of the goal of the research, a tool must be prepared for it, so the researchers built a scale to measure the vitality of the conscience, which in its final form consists of (41) paragraphs, five alternatives (applicable to me to a very large degree, applicable to me to a large degree, applicable to me to a moderate degree, applicable to me to a small degree, it never applies to me), and its validity and stability were confirmed, as well as the rest of the psychometric properties related to paragraph discrimination and internal consistency. Then, the researchers began to apply their research tool after converting it to the electronic form on the research sample starting from Sunday (2/2/2021), for a period of (24) days. After collecting data and analyzing it statistically, the results reached that students of the faculties of education for human sciences possess an appropriate level of vitality the conscience, and the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the vitality of the conscience among students of the colleges of education at the University of Mosul, according to the variable of sex in favor of males, and according to the variable of the study stage in favor of the second stage, and according to the variable of specialization in favor of scientific specialization. In the light of these results, the researchers came up with a number of conclusions and recommendations.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.