| LEADER |
02482nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2157473 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 695894
|a ناجي، ميساء زهير
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a من إشكاليات أدب الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2023
|g شباط
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن إشكاليات أدب الأطفال. يشمل مصطلح أدب الأطفال طيفا واسعا من الأعمال الأدبية المكتوبة التي تنتج بغرض ترفيه الأطفال أو تعليمهم، ويشير إلى الأدب الذي يناسب فئة الأطفال والمراهقين في موضوعاته وأسلوبه وطريقة معالجته. وأشار إلى ظهور أدب الأطفال لأول مرة بوصفه نوعا متميزا ومستقلا من الفنون الأدبية الموجهة للأطفال خلال النصف الثاني من القرن الثامن عشر، وتتميز كتب الأطفال الجيدة بالمواد المتميزة والحبكات القوية والزخارف الغنية والشخصيات المتطورة والموضوعات المهمة والأساليب الفنية المتألقة. وأكد على أن أدب الأطفال هو الأدب المفيد للأطفال بحد ذاته ويمكنه أن يؤثر فيهم على نحو أفضل بأسلوبه الأدبي المتألق وأفكاره المبتكرة. واختتم البحث بالتأكيد على أن أدب الأطفال يوصف بأنه الأدب الشامل نظرا لما يتضمنه من طيف واسع من الأنواع والأشكال وما يسعى إليه من الأغراض والغايات وما يتناوله من القضايا والموضوعات وما يستخدمه من الأساليب والأدوات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الأعمال الأدبية
|a أدب الأطفال
|a القصائد الخفيفة
|a الحكايات الخيالية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Al Marifa
|l 712,713
|m س62, ع712,713
|o 1016
|s المعرفة
|v 062
|
| 856 |
|
|
|u 1016-062-712,713-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1408262
|d 1408262
|
