ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضيق النفسي وعلاقته بالرضا ال...>الوصف

الضيق النفسي وعلاقته بالرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي والتوجه نحو المستقبل لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Distress and its Relationship to Academic Satisfaction, Self-Control and Future Orientation among a Sample of University Students
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عثمان، نورا أحمد الباز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 1033 - 1144
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1408426
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرضا الأكاديمي | الرفاهية النفسية | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضيق النفسي | الرضا الأكاديمي | التحكم الذاتي | التوجه نحو المستقبل | Psychological Distress | Academic Satisfaction | Self-Control | Future Orientation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الضيق النفسي وكلا من الرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي والتوجه نحو المستقبل لدى عينة من طلاب الجامعة، وكذلك الكشف عن الفروق بين المرتفعين والمنخفضين في الضيق النفسي في هذه المتغيرات، كما هدف البحث إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بالضيق النفسي لدى طلاب الجامعة من خلال الرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي والتوجه نحو المستقبل، وكشف عن الفروق في الضيق النفسي في ضوء متغير النوع (ذكور- إناث) والفرقة (الأولى- الرابعة) والتخصص (نظري –عملي)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن لتحقيق أهداف البحث، وتكونت عينة البحث من طلاب الجامعة من الذكور والإناث والفرقة الأولى والرابعة وتخصصات نظرية وعملية بواقع (309) طالب وطالبة تتراوح أعمارهم بين (19- 23) عاما بمتوسط حسابي قدره (21.58) وانحراف معياري قدره (1.36)، وللتحقق من ذلك تم تطبيق أدوات البحث على طلاب الجامعة وهى مقياس الضيق النفسي والرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي (إعداد الباحثة) ومقياس التوجه نحو المستقبل إعداد (عادل المنشاوي، 2013)، وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضيق النفسي وكل من الرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي والتوجه نحو المستقبل لدى طلاب الجامعة، كما أسفرت عن إمكانية التنبؤ بالضيق النفسي من خلال الرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي والتوجه نحو المستقبل لدى طلاب الجامعة، وأسفرت أيضا عن وجود فروق بين مرتفعي ومنخفضي الضيق النفسي في متغيرات البحث لصالح المنخفضين، كما توجد فروق في الضيق النفسي وفقا المتغير النوع (ذكور – إناث) لصالح الإناث والتخصص (نظري – عملي) لصالح التخصص العملي، بينما لا توجد فروق في الضيق النفسي وفقا لمتغير الفرقة (الأولى – الرابعة)، والقى البحث الضوء على أهمية الصحة النفسية لدى الطلاب والتخفيف من الضيق النفسي وتعزيز رفاهيتهم النفسية من خلال تحفيز الرضا الأكاديمي والتحكم الذاتي والتوجه نحو المستقبل، وخرجت الباحثة بتوصيات ومقترحات في ضوء النتائج.

The current research aimed to identify the relationship between psychological distress and each of academic satisfaction, self-control and future orientation among a sample of university students, as well as to detect the differences between high and low in psychological distress in these variables, as the research aimed to reveal the possibility of predicting psychological distress among University students through academic satisfaction, self-control, and future orientation, revealing differences in psychological distress in the light of the variable of gender (male - female), class (first - fourth) and specialization (theoretical - practical), The researcher used the comparative descriptive approach to achieve the objectives of the research. The research sample consisted of a sample of male and female university students, the first and fourth grades, theoretical and practical disciplines, with (309) male and female students between the ages of (19-23) years, with an arithmetic mean of 21.58 and a standard deviation of 1.36, To verify this, research tools were applied to university students, which are a measure of psychological distress, academic satisfaction, and self-control (prepared by the researcher) and a measure of future orientation prepared by (Adel Al-Minshawi, 2013), and the results of the study resulted in a statistically significant relationship between psychological distress and each of the satisfaction Academic, self-control, and orientation towards the future among university students, as it resulted in the possibility of predicting psychological distress through academic satisfaction, self-control, and future orientation among university students, and also resulted in the presence of differences between high and low psychological distress in the research variables in favor of low, There are also differences in psychological distress according to the gender variable (males - females) in favor of females and specialization (theoretical - practical) in favor of practical specialization, while there are no differences in psychological distress according to the variable (first - fourth) band, and the research shed light on the importance of mental health Students and alleviating psychological distress and enhancing their psychological well-being by stimulating academic satisfaction, self-control and future orientation, and the researcher came out with recommendations and proposals in the light of the results.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.