ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتوظيف ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبي لتوظيف التعلم الممتع والمنحى التكاملي في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات المرحلة الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Employ the Fun Learning and the Integrative Approach in Developing the Creative Teaching Skills of the Basic Stage Female Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المصري، عبير عمر حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Masry, Abeer O.
مؤلفين آخرين: أبو شقير، محمد سليمان حسين (م. مشارك) , الأسطل، إبراهيم حامد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 607 - 636
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1408753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | مهارات التدريس | التدريس الإبداعي | معلمو المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | تعلم ممتع | منحى تكاملي | مهارات تدريس إبداعي | Training Program | Fun Learning | Integrative Approach | Creative Teaching Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتوظيف التعلم الممتع والمنحى التكاملي في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات المرحلة الأساسية، وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، ولقياس فاعلية البرنامج المقترح تم إعداد بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التدريس الإبداعي قبل وبعد تطبيق البرنامج على عينة البحث، حيث تكونت العينة من (14) معلمة من معلمات المرحلة الأساسية في محافظة الوسطى بقطاع غزة. أثبتت النتائج فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى المعلمات، وبناء عليه أوصى البحث بإعداد وتنفيذ دورات تدريبية لمعلمي المرحلة الأساسية بشكل خاص والمعلمين بشكل عام لتوظيف التعلم الممتع والمنحى التكاملي.

The research aimed to reveal the effectiveness of a training program for employing fun and integrated learning in developing creative teaching skills for basic stage teachers. The research used the quasi- experimental approach with a pre and post design for one group. To measure the effectiveness of the proposed program on the teachers, The observation card to measure creative teaching skills is used before and after applying the program on the research sample, which consisted of 14 female basic school teachers in Al Wosta Governorate in the Gaza Strip. The research results proved the effectiveness of the proposed program in developing the creative teaching skills of female teachers. The research recommended the necessity of preparation and implementation of training courses for teachers of the basic stage in particular, and for teachers in general for employing fun learning and an integrated approach.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.