ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البلاغة التربوية بين النظرية و...>الوصف

البلاغة التربوية بين النظرية والتطبيق

العنوان بلغة أخرى: Educational Rhetoric between Theory and Practice
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: أبو شوشة، شحاتة عبدالرازق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Shusha, Shehata Abdel Razek
المجلد/العدد: ع27, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 4589 - 4668
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 1408793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البلاغة التربوية | علم البلاغة | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البلاغة | التربوية | ملامح | تراث | عبدالقاهر | Rhetoric | Education | Features | Heritage | Abdel-Qaher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: علم البلاغة حظي بكمال الشرف، وتمام القصد منذ أن خط سطره الأول، لارتباط نشأته بالبيان القرآني الكريم، فكان هذا البيان المعجز هو المؤثر الأعلى في تطور مراحله، ومن ثم اتفق أرباب هذا العلم على بيان فضيلته، وضرورة تحصيله. ولأهمية هذا العلم تتنادى الأصوات النابهة إلى ضرورة تجديده والارتقاء به، ومن مظاهر ذلك التجديد وملامحه خوض الدرس البلاغي ميادين جديدة، وعليها انفتاح البلاغة على آفاق الميدان التربوي بتوجهاته وأساليبه وغاياته، وهو ميدان رحيب مديد ذو أثر كبير في السلوكيات العامة للمجتمعات والخاصة للأفراد، بما يمكننا أن نسميه (البلاغة التربوية). وبنيت هذه الدراسة على مقدمة ومبحثين الأول الملامح التربوية في العلوم البلاغية. والثاني فهو ملامح البلاغة التربوية في تراث الإمام عبد القاهر الجرجاني. ثم خاتمة وقائمة بالمصادر والمراجع.

The science of rhetoric has enjoyed complete honor and complete intent, since its first line was written, due to the connection of its origins with the Noble Qur’anic statement, so this miraculous statement was the supreme influence in the development of its stages. Because of the importance of this science, the voices calling out for the necessity of renewing and upgrading it, and among the manifestations of that renewal and its features is entering the rhetorical lesson into new fields, and upon it the opening of rhetoric to the horizons of the educational field with its orientations, methods and goals, which is a broad and long field with a great impact on the general behaviors of societies and the private ones of individuals, so that we can To call it (educational rhetoric). This study was built on an introduction and two sections: the first: educational features in rhetorical sciences. The second is: the features of educational rhetoric in the legacy of Imam Abd al-Qaher al-Jurjani. Then a conclusion and a list of sources and references.
ISSN: 2356-9050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.