| LEADER |
04934nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2158364 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 407022
|a أحميدة، خالد سعيد أسبيته
|e مؤلف
|g Asbita, Khaled
|
| 245 |
|
|
|a مساهمة الهيئة التدريسية بجامعة طبرق تجاه تطوير التعليم الجامعي في ضوء استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية والإعلام الإلكتروني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طبرق
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 294 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة التعرف على مساهمة الهيئة التدريسية بجامعة طبرق تجاه تطوير التعليم الجامعي في ضوء استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية والإعلام الإلكتروني وإيجاد الفروق ذات الدلالة الإحصائية لمعدل استخدامهم لها، واتجاهات هذا الاستخدام في تطوير التعليم الجامعي، وأثره على تطوير تعليمهم الجامعي. وطبقت الدراسة على عينة عشوائية تطبيقية يمثلها (272) مفردة، واختير الاستبيان المغلق كأداة رئيسية لجمع بياناتها، والمنهج الوصفي التحليلي نتائجها، ومن أهم نتائجها: توجد فروق ذات دلالة بين متوسط استخدام أفراد العينة لمصادر المعلومات الإلكترونية والوسط الفرضي للمقياس لصالح متوسط العينة، وارتباط طردي ذو قوة متوسطة إلى حد ما بين استخدام الأساتذة لمصادر المعلومات الإلكترونية واتجاههم لتطوير تعليمهم الجامعي، كما يظهر وجود أثر في اتجاه الأساتذة لتطوير التعليم الجامعي ناتج عن معدل هذا الاستخدام بنسبة 40% تقريبا. وتوصي: بأن تعمل جامعة طبرق على تجهيز بنية تحتية تقنية قوية من خلال توفير المعامل وشبكات الإنترنت وكل ما يستجد من تقنيات حديثة في مجال تقنيات مصادر المعلومات الإلكترونية، وأن تهتم بشكل كبير بإنشاء وتطوير المواقع التعليمية التي تساعد الكوادر الجامعية في إنجاز أعمالها بكفاءة.
|b This study aims to identify the contribution of the teaching staff at the University of Tobruk towards the development of their university education in the light of the use of electronic information sources and electronic media, and to find statistically significant differences in the rate of their use of them, and the trends of this use in the development of their university education, and its impact on the development of their university education. The study was applied to a random applied sample represented by (272) individuals, and the closed-ended questionnaire was chosen as the main tool for collecting its data, and the descriptive analytical approach results, and among the most important results: There are significant differences between the average use of electronic information sources by the respondents and the hypothetical mean of the scale in favor of the sample average, and a direct correlation It has a fairly moderate strength between the use of electronic information resources by professors and their attitude to develop their university education. It also shows that there is an effect on the professors’ attitude to develop university education resulting from the rate of this use by approximately 40%. It recommends: that the University of Tobruk work on preparing a strong technical infrastructure by providing laboratories, internet networks, and all new technologies in the field of electronic information source technologies, and that it pays great attention to creating and developing educational sites that help university cadres in completing their work efficiently.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الجامعية
|a المنصات التعليمية
|a التطوير التعليمي
|a الإعلام الإلكتروني
|
| 692 |
|
|
|a المصادر الإلكترونية
|a التعليم الجامعي
|a جامعة طبرق
|
| 700 |
|
|
|9 745604
|a مفتاح، خالد شحاته رزق الله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e DELALAT
|l 007
|m ع7
|o 2272
|s مجلة دلالات
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2272-000-007-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1409166
|d 1409166
|
