ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التزام معلمي المدارس الثا...>الوصف

درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في محافظة المفرق بأخلاقيات المعلم في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Commitment of Secondary School Teachers in Mafraq Governorate to Teacher Ethics in the Light of Islamic Education from the Students' Point of View
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Ardeat, Abdullah H. (Author)
مؤلفين آخرين: Alhiary, Hassan Ahmad (Co-Author), Obeidat, Hani H. (Co-Author)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 28 - 40
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1410766
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمو المدارس | العملية التعليمية | الأخلاقيات المهنية | التربية الإسلامية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة التزام | أخلاقيات المعلم في ضوء التربية الإسلامية | معلمي المدارس | Degree of Commitment | Teacher Ethics in the Light of Islam | Ic Education | School's Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في محافظة المفرق بأخلاقيات المعلم في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظر الطلبة، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحثان بتطوير استبانة لقياس درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في محافظة المفرق بأخلاقيات المعلم، حيث تكون مجتمع الدراسة من (6167) طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في محافظة المفرق بأخلاقيات المعلم في ضوء التربية الإسلامية جاءت بدرجة كبيرة؛ وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في محافظة المفرق بأخلاقيات المعلم في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير (الجنس) وجاءت لصالح (الإناث)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (المرحلة التعليمية)، يوصي استمرار معلمي المدارس الثانوية في محافظة المفرق بالالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم في ضوء التربية الإسلامية لأثرها الواضح في تحسين العملية التعليمية التعلمية.

The study aimed to identify the degree of commitment of secondary school's teachers in Mafraq Governorate to teacher ethics in the light of Islamic education from the students' point of view. The study population consisted of (6167) male and female students, and the study sample consisted of (400) male and female students who were chosen by the available random method. The results of the study showed that the degree of commitment of secondary school teachers in Mafraq Governorate to teacher ethics in the light of Islamic education came to a large extent; The results revealed that there were statistically significant differences in the degree of commitment of secondary school teachers in Mafraq Governorate to teacher ethics in the light of Islamic education from the students’ point of view due to the variable (gender) and came in favor of (females), and there were no statistically significant differences in the variable (educational stage). , recommends the continuation of secondary school teachers in Mafraq Governorate to adhere to the ethics of the teaching profession in the light of Islamic education for its clear impact on improving the educational process.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.