| LEADER |
05464nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2160103 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو حشيش، حسن إبراهيم محمد
|g Abu Hashish, Hassan Ibrahim Mohamed
|e مؤلف
|9 679068
|
| 245 |
|
|
|a اضطراب صورة الجسم وعلاقته بالحساسية الانفعالية وتقدير الذات لدى المراهقين:
|b دراسة تنبؤية
|
| 246 |
|
|
|a Body Image Disorder in Relation with Emotional Sensitivity and Self-Esteem among Adolescents:
|b Predictive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 624 - 680
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين اضطراب صورة الجسم والحساسية الانفعالية وتقدير الذات لدي المراهقين، ومعرفة الفروق بين الذكور والإناث في متغيرات الدراسة، وكذلك مدي إمكانية التنبؤ بالحساسية الانفعالية وتقدير الذات من خلال اضطراب صورة الجسم، وتكونت عينة الدراسة من ٤٣٦ مراهقا بواقع ٢٢٦ من الذكور، و٢٠ من الإناث، تراوحت أعمارهم ما بين ١٥-١٨ عاما بمتوسط عمري (16.8 ± 2.5)، وتم استخدام مقياس اضطراب صورة الجسم وتقدير الذات من إعداد الباحث، ومقياس الحساسية الانفعالية إعداد (بسيوني بسيوني سليم، وأحمد على الكبير، ٢٠٢١)، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات اضطراب صورة الجسم والحساسية الانفعالية في الدرجة الكلية والأبعاد عند مستوي دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين درجات اضطراب صورة الجسم وتقدير الذات في الدرجة الكلية والأبعاد عند مستوي دلالة (0.01)، (0.05)، وجود فروق في متغيرات الدراسة بين الذكور والإناث حيث جاءت الفروق في اتجاه الإناث في اضطراب صورة الجسم والحساسية الانفعالية بينما جاءت في اتجاه الذكور في تقدير الذات، وتوصلت الدراسة كذلك إلى إمكانية التنبؤ الإيجابي بالحساسية الانفعالية من خلال اضطراب صورة الجسم "الدرجة الكلية"، فكلما ارتفعت درجات اضطراب صورة الجسم كلما ارتفعت درجات الحساسية الانفعالية، وكذلك إمكانية التنبؤ السلبي بتقدير الذات من خلال درجات اضطراب صورة الجسم فكلما ارتفعت درجات اضطراب صورة الجسم كلما انخفضت درجات تقدير الذات لدي المراهقين.
|b This study aimed at revealing the nature of the relationship between body image disorder and both emotional sensitivity and self-esteem among adolescents, and to revealing the differences between males and females in those variables, as well as verifying the possibility of predicting emotional sensitivity and self-esteem through body image disorder among the participants. The study sample consisted of 436 adolescents (226 males and 210 females) whose ages ranged between 13-18 years, with an average age of 15.8 ± 2.5. The study used the body image and self-esteem disorder scale prepared by the researcher, and the emotional sensitivity scale (prepared by Bassiouny Selim, and Ahmed Al-Kabeer, 2021). The results revealed that there was a statistically significant positive correlation at the level of (0.01) between body image disorder and emotional sensitivity in the total score and the dimensions and there was a statistically significant negative correlation at the level of (0.01) between body image disorder and self esteem in the total score and the dimensions. There were differences in the variables of the study according to gender. Females showed more body image disorder and emotional sensitivity than males, while males showed more self-esteem than females. The results also revealed that emotional sensitivity could be positively predicted through body image disorder "the total score", that the higher the body image disorder degree was, the higher the emotional sensitivity degree came. Self-esteem could be negatively predicted through body image disorder, that the higher the body image disorder degree was, the lower the degree of self-esteem came among adolescents.
|
| 653 |
|
|
|a صورة الجسم
|a التقدير الذاتي
|a الصحة النفسية
|a العلاقات الاجتماعية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب صورة الجسم
|a الحساسية الانفعالية
|a تقدير الذات
|b Body Image Disorder
|b Emotional Sensitivity
|b Self-Esteem
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 117
|m مج20, ع117
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-020-117-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1411079
|d 1411079
|
