ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى العلاقة الترابطية بين مادت...>مارك

مدى العلاقة الترابطية بين مادتي المهارات الموسيقية والفنون التشكيلية من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: العامري، محمد بن حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amri, Mohammed Hamood
مؤلفين آخرين: حسين، أسماء عبدالصبور محمد (م. مشارك) , فوزي، محمد ياسر محمود (م. مشارك) , محمود، شريف محمد (م. مشارك) , اليحيائية، فخرية بنت خلفان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 264 - 284
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1411086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الموسيقية | الفنون التشكيلية | طرق التدريس | معلمو الموسيقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الارتباط | الموسيقية | الفنون البصرية | معلم الموسيقي | معلم الفنون التشكيلية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04450nam a22002657a 4500
001 2160107
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العامري، محمد بن حمود  |g Al-Amri, Mohammed Hamood  |e مؤلف  |9 138020 
245 |a مدى العلاقة الترابطية بين مادتي المهارات الموسيقية والفنون التشكيلية من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 264 - 284 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تقصي وجهات نظر المعلمين في تخصصي المهارات الموسيقية والفنون التشكيلية حول مدى العلاقة الترابطية والتكامل الذي يجب أن يتحقق بين المجالين. وترجع أهمية هذه الدراسة إلى كونها تمثل إطارا مرجعيا حول التكامل بين مادتي المهارات الموسيقية والفنون التشكيلية، بما ستسهم به نتائجها في تقديم رؤى حول مدى الارتباط في المحاور المشتركة بين التخصصين، من حيث دلالات القوة والضعف فيها. وفي سبيل ذلك قام الباحثون بتصميم أداة الاستبانة بهدف الكشف عن توجهات المعلمين نحو مدى التكامل بين المجالين، حيث اشتملت على (7) محاور بإجمالي (48) فقرة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (427) معلما للموسيقية، و(260) معلما للفنون التشكيلية من إجمالي مجتمع المعلمين في التخصصين بمدارس محافظات سلطنة عمان. أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط قوي بين المادتين وكان بلغ مجموع المتوسط الحسابي (3.55)، وقد حقق محور الأنشطة والفعاليات المشتركة" أعلى ارتباط بمتوسط حسابي بلغ (3.86)، وأخرها محور "محتوى المنهج" بمتوسط حسابي (3.30). كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المؤهل الدراسي لصالح حملة الماجستير، في حين كشفت النتائج عن أنه لا توجد فروق دالة إحصائية تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي، وعدد سنوات الخبرة. أوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية في تحديد أولويات واحتياجات مادتي المهارات الموسيقية، والفنون التشكيلية لتحقيق الترابط والتكامل فيما بينهم، وأهمية توظيف نتائج هذه الدراسة في الارتقاء والنمو والتطوير والتحسين في مستويات الأداء البشرية للمعلمين والطلبة في منظومة التربية الفنية بشكل عام ومنظومة الربط بين مادتي المهارات الموسيقى والفنون التشكيلية بشكل خاص. 
653 |a المهارات الموسيقية  |a الفنون التشكيلية  |a طرق التدريس  |a معلمو الموسيقي 
692 |a الارتباط  |a الموسيقية  |a الفنون البصرية  |a معلم الموسيقي  |a معلم الفنون التشكيلية 
700 |a حسين، أسماء عبدالصبور محمد  |g Mohamed, Asmaa Abdel-Sabour  |e م. مشارك  |9 597153 
700 |9 746504  |a فوزي، محمد ياسر محمود  |e م. مشارك 
700 |a محمود، شريف محمد  |g Mahmoud, Sherif Mohamed  |e م. مشارك  |9 596796 
700 |a اليحيائية، فخرية بنت خلفان  |g Al-Yahyai, Fakhriya Khalfan  |e م. مشارك  |9 180941 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 003  |m مج23, ع3  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 023  |x 2682-2849 
856 |u 1608-023-003-024.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1411086  |d 1411086 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.