ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف الجامعات الفلسطينية...>الوصف

درجة توظيف الجامعات الفلسطينية لمدخل التعليم الريادي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Palestinian Universities Employing the Entrepreneurial Education Approach
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: الحولي، عليان عبدالله سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القطراوي، لينا نعيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع159
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: خريف
الصفحات: 53 - 91
DOI: 10.35217/0048-040-159-003
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 1411263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الريادي | المهارات الحياتية | التدريب الأكاديمي | الجامعات الفلسطينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الريادي | الريادة | الجامعات الفلسطينية | Entrepreneurial Education | Entrepreneurship | Palestinian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف الجامعات الفلسطينية لمدخل التعليم الريادي، واعتمد الباحثان المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة للدراسة حول التعليم الريادي، تكونت من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات؛ وتكونت عينة الدراسة من طلبة المستوى الدراسي الأخير من الجامعة الإسلامية بغزة وجامعة الأقصى، وقد بلغ عددهم (320) طالبًا وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف الجامعات الفلسطينية لمدخل التعليم الريادي من وجهة نظر طلبتهم جاءت بدرجة متوسطة، وحصلت على وزن نسبي مقداره ( 66.06%) ، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة توظيف الجامعات الفلسطينية لمدخل التعليم الريادي من وجهة نظر طلبتهم تعزى لمتغير (الجنس، المعدل التراكمي)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة توظيف الجامعات الفلسطينية لمدخل التعليم الريادي من وجهة نظر طلبتهم تعزى لمتغير الجامعة لصالح الجامعة الإسلامية والمتغير الكلية لصالح العلوم التطبيقية؛ وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بتبني مفهوم الجامعة الريادية، وإنشاء وتفعيل حاضنات الأعمال في الجامعات، ودعم افتتاح برامج دراسية لريادة الأعمال.

This study aimed to identify the degree to which Palestinian universities employ the entrepreneurial education approach. The researchers adopted the descriptive approach. A questionnaire was prepared for the study on entrepreneurial education. It consisted of (40) items distributed over four domains. The study sample consisted of students at the last academic level in both the Islamic University of Gaza and Al-Aqsa University, and they numbered (320) male and female students. The results of the study showed that the degree of Palestinian universities employing the entrepreneurial education approach from the point of view of their students was medium, with a relative weight of (66.06%). It was found that there were no statistically significant differences about the degree of Palestinian universities employing the entrepreneurial education approach from the point of view of their students, due to the variable of (gender, cumulative average), There are statistically significant differences in the degree of Palestinian universities employing the pioneering education approach from the point of view of their students, due to the university variable in favor of the Islamic University and the college variable in favor of applied sciences. In light of the results, the two researchers recommended adopting the concept of an entrepreneurial university, establishing and activating business incubators in universities, and supporting the opening of entrepreneurship study programs.
ISSN: 1025-059X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.