ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البراعة التنظيمية وعلاقتها بال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

البراعة التنظيمية وعلاقتها بالتميز المؤسسي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: Organizational Ingenuity and its Relationship to Institutional Excellence among Government School Principals in Mafraq Governorate
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-Sabihat, Nisreen Ayesh (Author)
مؤلفين آخرين: Alsherman, Moneera Mahmoud (Co-Author)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1411739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التميز التنظيمي | مديرو المدارس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
البراعة التنظيمية | التميز المؤسسي | مديري المدارس الحكومية | Organizational Ingenuity | Institutional Excellence | Public Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحلية الكشف عن البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق وعلاقتها بالتميز المؤسسي في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين. وبلغت العينة (٣٥٠) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة التي تكونت من محورين البراعة التنظيمية، التميز المؤسسي). وبعد التأكد من صدقها وموثوقيتها. تكونت الاستبيان من جزأين في جزئها الأول من (٢٦) فقرة تقيس البراعة التنظيمية، بينما يتكون الجزء الثاني من (٢٥) فقرة تقيس التميز المؤسسي. وأظهرت النتائج أن توفر البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق جاءت بدرجة متوسطة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير سنوات الخدمة، ولصالح أقل من عشر سنوات ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي ولصالح البكالوريوس. كما أظهرت النتائج أن مستوى التميز المؤسسي جاء بمستوى متوسط وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري الجنس وسنوات الخدمة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغيرات المؤهل العلمي، ولصالح البكالوريوس، وتبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين البراعة التنظيمية ومستوى التميز المؤسسي، وفي ضوء النتائج فقد أوصت الباحثة بضرورة العمل على زيادة الوعي بأهمية توفر البراعة التنظيمية، والتميز المؤسسي داخل المدرسة.

The current study aimed to reveal the organizational ingenuity of government school principals in Mafraq Governorate and its relationship to institutional excellence. The study sample consisted of (350) teachers who were randomly selected. A questionnaire was developed and used for collecting data, after its validity and reliability were confirmed. In its first part, the questionnaire consists (26) items that measure organizational ingenuity, and the second part consists (25) items that measure institutional excellence. The results of the study revealed that the degree of availability of the organizational ingenuity among government school principals in Mafraq governorate was moderate. There were no statistically significant differences in the means of the study sample's responses due to the effect of the gender variable, however, there were differences due to the effect of years of service variable, were in favor of less than ten years. Also, there were statistically significant differences due to the effect of the educational qualification variable, came in favor of the bachelor's degree. As for institutional excellence, the results revealed that its level was moderate. There were no statistically significant differences in the means of the study sample's responses due to the effect of the gender and years of service variables, however, there were differences due to the effect of the educational qualification variable, came in favor of the bachelor's degree. Finally, the results showed a positive correlation between the degree of availability of the organizational ingenuity and the level of institutional excellence. In light of the study results, the researcher provided a set of recommendations, the most important of which were: The need to work on increasing awareness of the importance of organizational ingenuity and institutional excellence within the school.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.