ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Les Représentations Sociales:>الوصف

Les Représentations Sociales: Une Élaboration Collective

العنوان بلغة أخرى: التمثيلات الاجتماعية: تفصيل جماعي
المصدر: مجلة فتوحات
الناشر: جامعة عباس لغرور خنشلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التأويل والدراسات الثقافية المقارنة
المؤلف الرئيسي: Ghamri, Sara (Author)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 56 - 68
ISSN: 2478-0170
رقم MD: 1412466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التصور الاجتماعي | التعددية الثقافية | الثقافة الاجتماعية | علم النفس الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمثيلات الاجتماعية | اللغة | الثقافة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: المتعلم كائن اجتماعي. إنه يتطور في فضاء شكله التاريخ، والنظام العقلي والثقافي. كما أنه يشارك أعضاء مجتمعه المعايير والمعتقدات والمعايير والقيم. يتم توضيحها وبلورتها في ديناميكية معينة تولد تمثيلات. من هؤلاء، الذين يعملون كمنشور، وإطار غير واعي، وفلتر، ينظر إلى نفسه، ومجتمعه، وأيضا إلى الآخر. فيما يتعلق بموضوع الثقافة- اللغة أيضا، لا يتم فهمه بطريقة محايدة وساذجة، ولكن بداهة، يتم تداول الصور في مجتمعها وتأثيرها على اللغة نفسها بقدر ما تؤثر على البلد والمتحدثين الذين يمارسون ذلك. تأثير هذه التمثيلات على التعلم وضرورة أخذها في الاعتبار في نهج متعدد الثقافات، بدا لنا أنه من الضروري أن نتعمق في تحليل الظاهرة التمثيلية.

L’apprenant est un être social. Il évolue dans un espace modelé par une histoire, un système mental et culturel. Aussi a-t-il en partage avec les membres de sa communauté des repères, des croyances, des normes et des valeurs. Ces derniers s’articulent et se cristallisent dans une dynamique spécifique qui génèrent les représentations. C’est à partir de celles-ci, qui agissent comme un prisme, une trame inconsciente, un filtre, qu’il porte un regard sur lui-même, sa société et également sur l’autre. Sur l’objet langue-culture aussi, non appréhendé d’une manière neutre, naïve, mais avec des a-priori, des images circulant dans sa communauté et portant autant sur la langue elle-même que sur le pays et les locuteurs qui la pratiquent. Le poids de ces représentations influant sur l’apprentissage et devant être pris en compte dans une approche interculturelle, il nous a paru essentiel de nous attarder sur l’analyse du phénomène représentationnel.
ISSN: 2478-0170

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.