| LEADER |
02336nam a2200205 4500 |
| 001 |
2161866 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 159996
|a الكبيسي، عمر شاكر
|e مؤلف
|q Al-Kubaisi, Omar Shakir
|
| 245 |
|
|
|a المقاصد التربوية في صناعة الفتوى
|
| 260 |
|
|
|b محمد خروبات
|c 2023
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى التعرف على المقاصد التربوية في صناعة الفتوى. تناولت الدراسة التأصيل الشرعي لمراعاة المقاصد التربوية في الفتوى وشملت عدة مسائل منها مراعاة الأحوال في أجوبة الناس، ومراعاة الأمن الاجتماعي في الفتوى، ومراعاة المقاصد المتعلقة بحفظ الدين. وأشارت إلى المقاصد التربوية في صناعة الفتوى وتطبيقاتها وتضمنت العلاقة بين الذكاء الاصطناعي وصناعة الفتوى، والفتوى التربوية المتعلقة بمقاصد التأديب، ومراعاة المقاصد التربوية في أحوال المستفتي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الفتوى ليست مجرد إخبار عن حكم الله تعالى بل هي سياسة يستصلح بها المفتي أحوال المستفتي بما يراه مناسبا من الآراء الفقهية المتعلقة بحالته، ومراعاة الجانب التربوي مقصد من مقاصد الفتوى في رعاية المستفتي وللمفتي صلاحيات الموازنة بين فتوى الدليل المرتبطة باستقرار الناس والفتوى المتحركة ذات المقصد التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a المقاصد التربوية
|a الخطابات الدينية
|a الفتاوى الشرعية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 005
|f Al-Stinād
|l 007
|m ع7
|o 1329
|s الإستناد
|t Estenad Journal
|v 000
|x 2028-9979
|
| 856 |
|
|
|u 1329-000-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1413115
|d 1413115
|
