| LEADER |
03826nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2162972 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 748176
|a الشهراني، هياء علي ظافر
|e مؤلف
|g Al-Shahrani, Haya Ali Dhafer
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة بيشة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Agility Practice among Secondary School Principals in Bisha Governorate
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة درجة ممارسة الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة بيشة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة جمع المعلومات في استبانة طبقت على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (317) معلمة بالمدارس الثانوية بإدارة التعليم بمحافظة بيشة، وأظهرت نتائج البحث أن درجة ممارسة الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية جاءت مرتفعة جدا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول درجة ممارسة الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة بيشة تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، التخصص، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). وأوصى البحث بمجموعة من التوصيات من بينها: عقد الندوات واللقاءات لمديرات المدارس والمعلمات لنشر وتعزيز ثقافة الرشاقة التنظيمية لديهن.
|b The current research aimed to identify the degree of organizational agility practicing by secondary schools female principals in Bisha Governorate. In order to achieve the research objectives, the descriptive analytical approach has been adopted, and the information collection tool was a questionnaire applied to a simple random sample consisting of (317) secondary school female teachers. The findings of the study revealed that the degree of organizational agility practicing among secondary school female principals was very high, , there were no statistically significant differences between the study sample's mean average responses about the degree of practicing organizational agility among secondary school principals in Bisha Governorate that are attributed to the variables (educational qualification, specialization, years of experience , training courses). The research recommended a some recommendations, including: holding seminars and meetings for school principals in general and the secondary stage female principals in particular to spread and enhance their organizational agility culture.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الأداء الإداري
|a الثقافة التنظيمية
|a القيادة المدرسية
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a الرشاقة التنظيمية
|a مديرات المدارس الثانوية
|b Organizational Agility
|b Secondary Schools Principals Governorate
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 008
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 029
|m ع29
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-029-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1414277
|d 1414277
|
