| LEADER |
04294nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2163598 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 748568
|a محمد، علي صالح
|e مؤلف
|g Mohammed, Ali Saleh
|
| 245 |
|
|
|a حدود تطبيق الإدارة الفاعلة لدى إدارات المدارس الابتدائية من وجهة نظرهم:
|b تربية الكرخ الثالثة أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Limits of Applying Effective Management to Primary School Administrations from their Point of View:
|b Raising the Third Karkh as a Model
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 412 - 431
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد درجة توافر الإدارة الفاعلة لدى مديري المدارس في مديرية تربية الكرخ الثالثة)، تحدد الدراسة الحالية مديري المدارس الابتدائية للتربية في المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ/ ٣ في محافظة بغداد للعام الدراسي الحالي (۲۰۲۱- ۲۰۲۲). وتضمنت عينة البحث من (150) مديراً بواقع (٧٥) من الذكور و(٧٥) من الإناث، اختيروا من المجتمع الأصلي لمديري المدارس الابتدائية في تربية الكرخ الثالثة في محافظة بغداد والبالغ عددهم (۱٠٧٤) مديراً ومديرة وقد استخراج الباحث مؤشرات الصدق والثبات للاستبيان. وقد استعمل الباحث مجموعة من الوسائل الإحصائية منها (الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة ألفا كرونباخ مربع كاي). وقد استخدمت الحقيبة الإحصائية (SPSS) للوصل إلى النتائج المطلوبة في إجراءات البحث. وتوصل البحث الحالي إلى وجود درجة متوسطة لتوافر الإدارة الفاعلة لدى مديري المدارس في مديرية تربية الكرخ الثالثة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر المديرية وفق متغير الجنس، أن كليهما ذكوراً أو إناثاً لهم وجهه نظر واحدة في توافر الإدارة الفاعلية في المدارس الابتدائية في مديرية الكرخ الثالثة.
|b The purpose of this study was to determine (to what extent) principals in schools under the jurisdiction of Karkh's Third Education Directorate have access to, and make use of, effective management strategies (2021 2022) From the original community of primary school principals in the third Karkh education district in the province of Baghdad, of which there were 1074, a sample of 150 principals was selected for this study. A variety of statistical procedures (one-sample t-test, two-sample t-test, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha equation, chi-square) were employed by the researcher. The research methods utilized the statistical software (SPSS) to get the desired outcomes. Third Karkh Education Directorate school principals were found to have a moderately positive outlook on the availability of effective management, with no statistically significant differences between male and female principals' perspectives on this issue.
|
| 653 |
|
|
|a مديريات التربية والتعليم
|a المدارس الابتدائية
|a الأنماط الإدارية
|a المناخ التنظيمي
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة
|a الفاعلية
|a المدارس الابتدائية
|b Administration
|b Effectiveness
|b Primary Schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 970
|m مج5, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-970-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1415002
|d 1415002
|
