| LEADER |
03828nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2164460 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-098-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a جوهاري، أحمد
|g Jaouhari, Ahmed
|e مؤلف
|9 536794
|
| 245 |
|
|
|a نظرية النماذج المعرفية الممثلة عند ليكوف
|
| 246 |
|
|
|a The Theory of Idealized Cognitive Models by Lakoff
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الهدف الذي نسعى إليه في هذه الورقة هو إبراز العلاقة بين البنيات الدلالية والبنيات المعرفية، والتي تتجلى في عملية المقولة. إن فهم أشياء العالم لا تتم إلا بمقولتها، ومن ثم، يمكن تحديد دلالتها، فما هو دال عندنا ناتج عن الطريقة التي نقول بها الأشياء في ارتباط ذلك بالفهم البشري والنسق التصوري، بشكل عام يمكن لهذه الورقة أن يسهم في توضيح الكيفية التي نستخدم بها نظرية النماذج المعرفية الممثلة في دراسة المقولة بشكل عام، ودراسة العلاقة بين البنيات الدلالية والبنيات المعرفية بشكل خاص. ومن أجل تحقيق هذا الهدف انطلق ليكوف من فرضية أساسية تتمثل في أن معارفنا منظمة بواسطة بنيات تسمى النماذج المعرفية الممثلة، أما المقولات الأساسية للفهم البشري ما هي إلا منتجات ثانوية لهذه النماذج المعرفية أو هي مجرد آثار سطحية تنشأ من عملية المقولة.
|b The goal we seek in this paper is to highlight the relationship between semantic structures and cognitive structures, which is manifested in the process of categorization. Understanding the things of the world can only be done by category them, and then, their significance can be determined. What is significant for us results from the way we say things in relation to human understanding and the conceptual system in general. This paper can contribute to clarifying how we use the theory of Idealized cognitive models in the study of the categorical in general, and the study of the relationship between semantic structures and cognitive structures in particular. In order to achieve this goal, Lakoff set out from a basic assumption that our knowledge is organized by structures called Idealized cognitive models, and the basic categories of human understanding are only by-products of these cognitive models or are just superficial effects that arise from the process of categorization.
|
| 653 |
|
|
|a التعابير اللغوية
|a البناء المعرفي
|a الدلالات اللغوية
|a النماذج المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a النماذج المعرفية
|a المقولة
|a النماذج الممثلة
|a الاستعارة
|a النماذج القضوية
|a الخطاطة
|a الكناية
|b Cognitive Models
|b Category
|b Idealized Models
|b Metaphor
|b Propositional Models
|b Schema
|b Metaphor
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 098
|m ع98
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-098-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1416014
|d 1416014
|
