ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استعادة روح الاستخلاف:...>الوصف

استعادة روح الاستخلاف: مشروع الإصلاح التربوي لعبدالحميد أبو سليمان في ضوء حاجة الواقع التعليمي المعاصر

العنوان بلغة أخرى: Restoring the Spirit of Stewardship: Abdulhamid Abusulayman’s Educational Reform Project
المصدر: الفكر الإسلامي المعاصر
الناشر: المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن
المؤلف الرئيسي: الصمدي، خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samadi, Khalid
المجلد/العدد: مج29, ع106
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: خريف
الصفحات: 187 - 225
ISSN: 2707-515x
رقم MD: 1416557
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | التربية الإسلامية | الفكر التربوي | المشاريع الإصلاحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوجهات الكبرى للفكر التربوي لعبدالحميد أبو سليمان | تشخيص الأعصاب الفكرية والتربوية | المشرع التربوي | الواقع التعليمي | استعادة روح الاستخلاف | Stewardship | Education | Educational Reform | Educational Methodology | Practical Application | Civilization Building | Civilizational Prestige
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى استقراء التوجهات الكبرى للفكر التربوي لعبد الحميد أبو سليمان، من حيث مرجعيتها التأسيسية، ومقاصدها، ومضامينها الفكرية وممارساتها العملية التطبيقية، والتي استند إليها في تشخيص الأعطاب الفكرية والتربوية التي تحول دون استعادة الأمة الإسلامية روح المبادرة، وتحول دون قدرتها على الاندماج من جديد في دورة الاستخلاف والعمران الحضاري، ثم استثمار خلاصات هذا الرصد والتتبع في الإجابة عن فرضية وجود مشروع إصلاحي متكامل لدى عبد الحميد أبو سليمان، من حيث الأسس التي يقوم عليها، وخصوصياته، ومكوناته، ومنهجيته في التنزيل من التنظير إلى التنفيذ في تجارب مختلفة ومتعددة، وذلك بقصد الإفادة منه في حفز الأمة الإسلامية إلى استعادة روح الاستخلاف والمبادرة الحضارية في المؤسسات والممارسات في سياق واقع تتدافع فيه المشاريع التربوية والإصلاحية التي تختلف باختلاف رؤاها الكونية ومرجعياتها الحضارية.

This study aims to extrapolate the major orientations of AbdulHamid AbuSulayman’s educational thought. It focuses on AbuSulayman’s educational reform project, examining its founding reference, its objectives, its intellectual contents, and its practical application, and how these cohere to diagnose the intellectual and educational defects preventing the Ummah from regaining the spirit of initiative and stewardship. The study offers a critical analysis of AbuSulayman’s educational reform methodology in light of other approaches that seek to address the Ummah’s challenges. The study’s main objective is to capture a practical framework in which AbuSulayman’s educational reform project can treat the issues impeding the Ummah's ability to restore its civilizational prestige.
ISSN: 2707-515x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.