| LEADER |
05720nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2164964 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a آل مرعي، عبدالله بن علي
|g Almarei, Abdullah bin Ali
|e مؤلف
|9 681321
|
| 245 |
|
|
|a استخدامات الإعلام الرقمي وعلاقتها بتنمية المهارات الإعلامية لطلاب كليات الإعلام
|
| 246 |
|
|
|a The Use of Digital Media and its Relationship to the Development of Media Skills of Mass Communication Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الإعلام
|c 2023
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 351
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة الدراسة في "تحديد مدى تأثير استخدام طلاب كليات الإعلام لوسائل الإعلام الرقمي على تنمية مهاراتهم الإعلامية"، وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج المسحي survey الكمي مستخدمة استمارة الاستبيان عبر الإنترنت (الاستبيان الإلكتروني) كأداة لجمع البيانات من عينة عمدية قوامها (400 مفردة) من طلاب كليات الإعلام بالمملكة العربية السعودية الذين يستخدمون أو يعتمدون على وسائل الإعلام الرقمي من مختلف المستويات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية، كما استندت الباحثة في الإطار النظري للدراسة على مدخل الاستخدامات والتأثيرات. أهم نتائج الدراسة: 1. إن الغالبية العظمى من طلاب كليات الإعلام (عينة الدراسة) بنسبة (93.5%) دائما ما يستخدمون وسائل الإعلام الرقمي، وأن غالبية طلاب كليات الإعلام (عينة الدراسة) يعتمدون على وسائل الإعلام الرقمي بدرجة كبيرة حيث بلغت نسبتهم (60.2%). 2. إن الهاتف الذكي قد احتل الصدارة من حيث الأجهزة الرقمية التي يفضل طلاب كليات الإعلام (عينة الدراسة) التصفح من خلالها على وسائل الإعلام الرقمي بنسبة (99%). 3. إن أغلبية طلاب كليات الإعلام (عينة الدراسة) لديهم أسباب بدرجة مرتفعة تدفعهم لاستخدام وسائل الإعلام الرقمي حيث بلغت نسبتهم (67.3%)، ودائما ما يقومون بالتفاعل مع زملائهم عبر وسائل الإعلام الرقمي حيث كانت نسبتهم (76%)، ويثقون بدرجة متوسطة في المعلومات المنشورة على وسائل الإعلام الرقمي حيث بلغت نسبتهم (66%). 4. إن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين معدلات استخدام واعتماد طلاب كليات الإعلام (عينة الدراسة) بالمملكة العربية السعودية على وسائل الإعلام الرقمي والتأثيرات الناتجة على تنمية مهاراتهم الإعلامية. 5. إن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مدى ثقة طلاب كليات الإعلام (عينة الدراسة) بالمملكة العربية السعودية بالمعلومات المنشورة على وسائل الإعلام الرقمي والتأثيرات الناتجة على تنمية مهاراتهم الإعلامية.
|b The study has aimed to determine the impact of mass communication students' use of digital media on the development of their media skills". The study has relied on the quantitative survey method; it has used the online questionnaire tool applying to an intentional sample of 400 students of mass communication faculties in the Kingdom of Saudi Arabia who use digital media from various social, cultural and economic levels. The study has relied on the uses and effects theory. Main results: 1. The majority of mass communication students use digital media continuously by (93.5%), and depend on digital media to a large extent by (60.2%). 2. The smartphone is the main digital device that students use to follow digital media by (99%). 3. The majority of students have high reasons to use digital media by (67.3%), interact permanently with their colleagues through digital media by (76%), and trust in the information published on digital media to a moderate degree by (66%). 4. There is a statistically significant relationship between the rates of students' use of digital media and the development of their media skills. 5. There is a statistically significant relationship between the extent of students' trust in the information published on the digital media and the development of their media skills.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام الرقمي
|a المهارات الإعلامية
|a طلبة كليات الإعلام
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a وسائل الإعلام الرقمي
|a الإعلام الرقمي
|a مدخل الاستخدامات والتأثيرات
|a المهارات الإعلامية
|b Digital Media
|b Uses and Effects Theory
|b Media Skills
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 006
|e Egyptian Journal of Mess Communication Research
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ li-buḥūṯ al-I’lām
|l 083
|m ع83
|o 1851
|s المجلة المصرية لبحوث الإعلام
|v 000
|x 1110-5836
|
| 856 |
|
|
|u 1851-000-083-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1416565
|d 1416565
|
