| LEADER |
05103nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2166123 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-043-999-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الطراونة، رمزي مبارك عليان
|g Al-Tarawneh, Ramzi Mubarak Ollyan
|e مؤلف
|9 673533
|
| 245 |
|
|
|a دور استراتيجيات التحول الرقمي للحوكمة في تعزيز الريادة الرقمية في جامعة الشرق الأوسط من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Digital Transformation Strategies of Governance in Reinforcement Digital Entrepreneurship in Middle East University from the Perspective of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف المقال التعرف إلى دور إستراتيجيات التحول الرقمي للحوكمة في تعزيز الريادة الرقمية في جامعة الشرق الأوسط، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث استهدفت جميع أعضاء الهيئة التدريسية والبالغ عددهم (204) عضواً تدريسياً، واستخدمت العينة العشوائية البسيطة وحجمها (154) عضوا، اعُتمدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات وتحليلها باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي، والأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (T ) والأساليب الإحصائية المناسبة لتحقيق أهداف الدراسة والتوصل لنتائجها. كانت أهم نتائج الدراسة أن درجة تطبيق استراتيجيات التحول الرقي للحوكمة في جامعة الشرق الأوسط جاءت بمرتبة عالية من التقدير، ومستوى تعزيز الريادة الرقمية جاء بدرجة عالية، وتبين وجود أثر ذو دلالة إحصائية لإستراتيجيات التحول الرقمي في تعزيز الريادة الرقمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرق الأوسط، وقدمت الدراسة العديد من التوصيات أهمها: ضرورة تطوير استراتيجيات التحول الرقمي للحوكمة وتعزيزها على مستوى الجامعة، وإصدار دليل شمولي يؤسس لقواعد التحول الرقمي للحوكمة وتعميمه على مختلف الجامعات لنشر ثقافة الحوكمة الرقمية.
|b The article aimed to identify the role of digital transformation strategies for governance in the reinforcement of digital entrepreneurship at Middle East University from the point of view of faculty members. The descriptive method was used. Simple random sampling was used. The study population comprised (204) faculty members, the study sample consisted of (154) members, and a questionnaire was used to gather data that were analyzed using exploratory factor analysis, arithmetic means, standard deviations, and t-tests to achieve the objectives study, and reached its conclusions. The most important findings the study reached were that the degree of application of digital transformation strategies for governance at Middle East University came with a high degree of appreciation, and the level of reinforcement of digital Entrepreneurship came with a high degree also. The most notable recommendations are the necessity to develop and strengthen digital transformation strategies for governance at the university level, preparing a comprehensive guide that establishes the rules for digital transformation of governance and circulating it to various universities to spread the culture of digital governance.
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a الجامعات العربية
|a النجاح التنظيمي
|a الكفاءات البشرية
|a الحوكمة الإلكترونية
|a الشفافية الرقمية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجات التحول الرقمي
|a الحوكمة الرقمية
|a الريادة الرقمية
|a جامعة الشرق الأوسط
|b Digital Transformation Strategies
|b Digital Governance
|b Digital Entrepreneurship
|b Middle East University
|
| 700 |
|
|
|9 135737
|a الطراونة، سحر محمد إبراهيم
|e م. مشارك
|g Al-Tarawneh, Sahar Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 999
|m مج43, عدد خاص
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 043
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-043-999-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1417878
|d 1417878
|
