ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق المهني وعلاقته بالارتي...>الوصف

التوافق المهني وعلاقته بالارتياح النفسي لدى معلمي التربية الخاصة

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محمد، رباب عبدالفتاح أبو الليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Rabab Abdelfattah Abou Eillal
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 71 - 117
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1418015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق المهني | الصحة النفسية | الاستقرار المهني | معلمو التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على العلاقة الارتباطية بين التوافق المهني والارتياح النفسي والكشف عن الفروق بين متوسطات درجات التوافق المهني والارتياح النفسي لدى عينة من معلمي التربية الخاصة بمدينة الطائف وجدة والرياض تبعًا لمتغير (الخبرة) كما هدفت أيضا للتعرف على مستوى التوافق المهني والارتياح النفسي استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، طبقت مقياسين هما مقياس التوافق المهني ومقياس الارتياح النفسي أسفرت نتائج الدراسة على وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التوافق المهني والارتياح النفسي لدى عينة الدراسة كلما زاد مستوى التوافق المهني ارتفع مستوى الارتياح وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التوافق المهني وفقًا لمتغير الخبرة والسن.

The current study aimed to identify the correlation between professional adjustment and psychological satisfaction and to detect the differences between the average degrees of professional adjustment and psychological satisfaction among a sample of special education teachers in the cities of Taif Jeddah and Riyadh, according to the variable of (experience). The researcher applied the descriptive approach, applied two scales, namely, the professional adjustment scale and the psychological satisfaction scale. The results of the study resulted in a positive correlation between professional adjustment and psychological satisfaction among the study sample. occupation according to the variable of experience and age.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.