ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التوجيه والإرشاد في نشر ثق...>الوصف

دور التوجيه والإرشاد في نشر ثقافة التعليم المهني لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

المصدر: مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
المؤلف الرئيسي: قشمر، علي لطفي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qashmar, Ali Lutfe Ali
مؤلفين آخرين: إسماعيل، هند فتحي علي (م. مشارك) , حمود، هاديا عبدالرحيم (م. مشارك) , عربس، سميرة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 280 - 291
ISSN: 2518-5454
رقم MD: 1418331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم المهني | التوجيه المهني | الإرشاد التربوي | طلبة المرحلة الأساسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المهني | التوجيه والإرشاد المهني | الصف العاشر الأساسي | المدارس الحكومية | Vocational Education | Vocational Guidance and Counseling | The Tenth Grade of Primary School | Government Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: إن طلبة الصف العاشر الأساسي هم من فئة الشباب الهامة في المجتمع، وتقع عليهم مسؤولية التقدم والأزهار والتطوير، كونهم يملكون طاقات وقدرات عقلية وجسمية هائلة، ولابد من توجيههم وإرشادهم حول كيفية اتخاذ القرار لاختيار مهنة المستقبل، والوصول بهم إلى النضج المهني، والاختيار السليم بما يتناسب وقدراتهم، وميولهم، واهتماماتهم. سعت الدراسة للتعرف على دور التوجيه والإرشاد في نشر ثقافة التعليم المهني لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم وعلاقته بمتغيرات الدراسة وهي: النوع الدولة، تقدير المعدل في الصف التاسع الأساسي، مكان السكن. وتكونت عينة الدراسة من (435) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2020/ 2021). وبناء على نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات منها: عرض نماذج وقصص ناجح في مجال التعليم المهني من خلال لقاءات بين أصحاب المهن مع طلبة الصف العاشر الأساسي، ونشر ثقافة التعليم المهني على جميع الأصعدة من المؤسسات التربوية والأسرة والإعلام وتشجيع الطلبة على الالتحاق به.

The tenth-grade students are among the important category of young people in society, and they bear the responsibility of progress, flowers and development, as they have enormous mental and physical energies and capabilities, and they are not guiding and guiding them on how to make the decision to choose a future profession, and to reach them professional maturity and the right choice in proportion to their abilities, inclinations and interests. The study sought to identify the role of guidance and counseling in spreading the culture of vocational education among students of the tenth grade in public schools from the point of view of the students themselves, and its relationship to the variables of the study, namely: gender, state, estimation of the average in the ninth grade, and place of residence. The study sample consisted of (435) students from the tenth-grade students in government schools during the first semester of the academic year (2020/2021). Based on the results of the study, the researchers recommended a set of recommendations, including: presenting successful models and stories in the field of vocational education through meetings between professionals with tenth grade students, spreading the culture of vocational education at all levels of educational institutions, the family and the media, and encouraging students to join it.
ISSN: 2518-5454

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.