ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مظاهر وعوامل الاغتراب الثقافي...>الوصف

مظاهر وعوامل الاغتراب الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة تحليلية من منظور التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Manifestations and Factors of Cultural Alienation among Secondary School Students: An Analytical Study from the Perspective of Islamic Education
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: وهبه، محمد بدوي محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسان، عبد رب الرسول سليمان محمد (م. مشارك), عبدالنبي، كمال عجمي حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع199, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يوليو
الصفحات: 629 - 667
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1418366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الثقافة الإسلامية | التكافل الاجتماعي | المهارات القرائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب الثقافي | طلاب المرحلة الثانوية | المنظور الإسلامي | Cultural Alienation | High School Students | Islamic Perspective
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تناول مظاهر وعوامل الاغتراب الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية من المنظور التربوي الإسلامي، وذلك من خلال التعرف على الاغتراب في ضوء التصور الإسلامي، والتعرف على مفهوم الاغتراب الثقافي، ومراحله، والتعرف على خصائص الشخصية المغتربة ثقافيا، التعرف على بعض مظاهر الاغتراب الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية، التعرف على العوامل المؤدية للاغتراب الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة كلاً من المنهجين الأصولي والوصفي، وتوصلت الدراسة إلى أن الاغتراب في الإسلام إيجابي؛ لأنه يهدف إلى الابتعاد عن الرذائل، طلاب المرحلة الثانوية في مصر تتمثل لديهم بعض مظاهر الاغتراب عن الثقافة العربية الإسلامية، ومن تلك المظاهر: هجر الثقافة العربية الإسلامية، التقليد الأعمى، اهتزاز بعض القيم الإيجابية، والاغتراب عن اللغة العربية، وأن العوامل المؤدية للاغتراب الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية تتمثل في: تراجع دور بعض مؤسسات التنشئة الاجتماعية، الاختراق الثقافي صراع الأجيال، والثقافة الفرعية للشباب، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز وعي طلاب المرحلة الثانوية بالثقافة العربية الإسلامية، ضرورة توعية الطلاب بآثار الاغتراب الثقافي ومخاطره على الهوية الثقافية للفرد والمجتمع، ضرورة الاهتمام باللغة العربية خاصة في وسائل الإعلام حتى يتعود الطلاب سماع لغتهم الأصلية ولا يغتربون عنها، والعمل على خلق مساحة من الحوار مع الشباب لتقليل الفجوة بين ثقافة المجتمع الأصلية والثقافة الفرعية للشباب.

The study aimed to address the manifestations and factors of cultural alienation among secondary school students from the Islamic educational perspective, by identifying alienation in terms of the Islamic perception, identifying the concept of cultural alienation, its stages, and identifying the characteristics of the culturally alienated personality, identifying some manifestations of cultural alienation among secondary school students, and the factors leading to it among them, the study used both fundamentalist and descriptive approaches, and found that alienation in Islam is positive because it aims to stay away from vices, secondary school students in Egypt have some manifestations of alienation, including: abandonment of Arab-Islamic culture, blind imitation, shaking of some positive values, and alienation from the Arabic language, the factors leading to cultural alienation among the students are: the decline in the role of some institutions of social upbringing, cultural penetration, generational conflict, and the subculture of youth, the study recommended the need to enhance the awareness of students about the Arab-Islamic culture, the need to educate students about the effects of cultural alienation and its dangers on the cultural identity of individuals and society, to pay attention to the Arabic language, especially in the media, so that students get used to hearing their original language and not alienated from it, and create a space of dialogue with young people to reduce the gap between the original culture of society and the subculture of youth.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.