| LEADER |
06176nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2166828 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 750475
|a الزيدي، منى بنت حمد
|e مؤلف
|g Al-Zidi, Muna H.
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين مستوى الوساوس القهرية والقلق الاجتماعي في ظل انتشار جائحة كورونا لدى طلبة جامعة نزوى
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between the Level of Obsessive-Compulsive Disorder and Social Anxiety in Light of the Prevalence of the Covid-19 Pandemic among Students of the University of Nizwa
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 960 - 980
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى الوساوس القهرية والقلق الاجتماعي في ظل انتشار جائحة كورونا لدى طلبة جامعة نزوى، ومعرفة الفروق فيها تبعا لمتغير الجنس والعمر. المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق مقياسين: مقياس الوسواس القهري لعبد الخالق، ومقياس القلق الاجتماعي لرضوان. النتائج: وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الوساوس القهرية والقلق الاجتماعي لدى عينة الدراسة، كما أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الوساوس القهرية (الانشغال القهري، الضبط القهري، النظام والدقة) تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، وفروقا دالة إحصائيا في مستوى الوساوس القهرية تبعا لمتغير العمر (الانشغال القهري، الضبط القهري، النظام والدقة) لصالح الطلبة الذين ينتمون إلى الفئة العمرية (18-21)، كما أظهرت نتائج الدراسة فروقا دالة في مستوى القلق الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس في جميع عوامل مقياس القلق الاجتماعي لصالح الإناث، كما كانت هنالك فروقا ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق الاجتماعي في عامل (عدم الثقة بالنفس) تبعا لمتغير العمر لصالح الطلبة الذين ينتمون إلى الفئة العمرية (29-22). الخلاصة: في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الدراسة بما يلي: تقديم برامج توعية لطلاب الجامعة عامة وللإناث خاصة حول اضطراب الوسواس القهري والقلق الاجتماعي عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ـتشجيع الطلبة على تعزيز تفاعلاتهم الاجتماعية من خلال المشاركة في الجماعات الطلابية والأنشطة الترفيهية التي تقيمها الجامعة عبر وسائل التواصل الاجتماعي، تعزيز مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة الجامعة من خلال إقامة المحاضرات والندوات وورش العمل عبر منصات التواصل الاجتماعي.
|b Objectives: The study aimed to explore the relationship between the level of OCD and social anxiety in the face of the spread of the coronavirus pandemic among University of Nizwa students as well as to examine whether there are differences in some variables, such as gender and age. Methods: The data were determined using the Arabic forced ska and social anxiety scale. The descriptive correlative approach was used. Results: The results of the study showed that there is a statistically significant association between OCD and social anxiety in the study sample. Obsessive-compulsive thoughts according to the age variable (need to be busy, necessities to control, necessities to be orderly and precise) were in the age group of (18-21 years).There were also statistically significant differences in social anxiety on the factor (lack of self-confidence) according to the age variable in favor of students in the age group (22-29). Significant differences in social anxiety between both genders were in favor of all factors on the social anxiety scale by women. Conclusions: In light of the results obtained, the study recommended the following: providing awareness programs for university students in general and females in particular about obsessive-compulsive disorder and social anxiety through social media platforms, encouraging students to enhance their social interactions by participating in student groups and recreational activities organized by the university via social media, boosting the level of self-confidence among university students through the organization of lectures, seminars, and workshops on social media platforms.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الرهاب الاجتماعي
|a الطب النفسي
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الوسواس القهري
|a القلق الاجتماعي
|a جائحة كورونا
|b Obsessive-Compulsive Disorder
|b Social Anxiety
|b Covid-19
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، سامر جميل
|g Radwan, Samer Jameel
|e م. مشارك
|9 229890
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج12, ع5
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-012-005-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1418696
|d 1418696
|
