| LEADER |
02682nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2167125 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 750690
|a حمد، وسن مرشد
|e مؤلف
|g Hamad, Wasan Murshed
|
| 245 |
|
|
|a دلالات أفعال الطفولة وتراكيبها في كتاب "القنفذ" لزكريا تامر
|
| 246 |
|
|
|a The Semantics of Childhood Verbs and their Structures in the Book "The Hedgehog" by Zakaria Tamer
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2023
|g تموز
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 122 - 127
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كتاب "القنفذ" هو مجموعة قصص صغيرة متوالية يبلغ عددها أثنيتن وعشرين قصة يروي أحداثها الكاتب على لسان الطفل الذي كأنه يوما ما؛ وبعبارة أخرى قصة "القنفذ" لزكريا تامر هي استعادة قصدية لطفولة الكاتب ببراءتها وصفاء عالمها بما فيه من خيال جامح، وواقع عفوي. وما نحاول إلقاء الضوء عليه في دراستنا هذه هو دور الأفعال وزمانها ودلالاتها في خدمة السرد الحكائي الذاتي، من خلال قصتي "الملح" و "سألت" المختارتين من "القنفذ".
|b The book "The Hedgehog" is a collection of twenty-two successive short stories, the events of which are narrated by the writer through the tongue of the child he once was; In other words, the story "The hedgehog" by Zakaria Tamer is an intentional restoration of the writer's childhood, with its innocence and purity of its world, including its wild imagination and spontaneous reality. What we are trying to shed light on in our study is the role of verbs, their time, and their connotations in the service of self-narrative narrative, through the stories "Salt" and "I asked" selected from "The Hedgehog. ."
|
| 653 |
|
|
|a تامر، زكريا
|a الأدب العربي
|a الفنون الأدبية
|a الفن القصصي
|a السرد الذاتي
|
| 692 |
|
|
|a القصة
|a القنفذ
|a زكريا تامر
|a الأفعال
|a الزمن اللغوي
|a السرد
|
| 700 |
|
|
|9 731047
|a ناصر الدين، علي
|e م. مشارك
|g Naser Eldine, Ali
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 011
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع61, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 061
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-061-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1419039
|d 1419039
|
