| LEADER |
03327nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2167720 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الطبيبى، عليرضا
|g Al-Tabibi, Alireza
|e مؤلف
|9 751082
|
| 245 |
|
|
|a التكامل المعرفي في القرآن الكريم
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Integration in the Holy Quran
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2023
|g تموز
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 630 - 639
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من المواضيع المهمة التي تناولتها مجموعة من البحوث هو مضوع المعرفة ومناهجها، ومن أهم مناهج المعرفة هو المنهج التكاملي إذ يشمل جميع مناهجها. ولا شك أن القرآن الكريم قد أولا عناية خاصة بالعلم والمعرفة وحث عليها بشكل كبير ، وقد تناول مناهج المعرفة ومن يتتبع آيات الذكر الحكيم يجد أن المنهج الذي يحث عليه هو المنهج التكاملي في المعرفة؛ لأن القرآن الكريم حثنا في الكثير من آياته المباركة على الأخذ بكلام الوحي والأنبياء والأولياء وهذا حث على المنهج النقلي، وكذا حثنا على التعقل والتدبر، وهذا حث على العقل وهكذا الأمر بالنسبة لمنهج الكشف والحس وهذا يعني انه لا يفرط بأي منهج من مناهج المعرفة وهذا ليس إلا هو المنهج التكاملي إذ هو ليس إلا مزيج من هذه المناهج.
|b One of the most important topics dealt with by a group of researches is knowledge and its curriculum. The most important curriculum of knowledge is the integrated curriculum, which includes all its curricula. There is no doubt that the Holy Quran has given special attention to science and knowledge and urged it to a great extent, and has addressed the curricula of knowledge and those who follow the verses of the Holy Quran find that the approach that urges him is the integrated approach to knowledge; because the Holy Quran urged us in many of his blessings blessed to take the words of revelation And the prophets and parents and this urged on the method of transport, as well as urged us to rationality and deliberation, and this urged the mind and so on the method of detection and sense and this means that does not deviate from any curriculum of knowledge and this is only the integrated approach, which is only a combination of these approaches.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a التكامل المعرفي
|
| 692 |
|
|
|a التكامل
|a المعرفة
|a القرآن الكريم
|b Integration
|b Knowledge
|b The Holy Quran
|
| 700 |
|
|
|9 751085
|a الياسري، هشام عبد حمادي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 051
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع61, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 061
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-061-001-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1419691
|d 1419691
|
