ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جدلية الاختلاف النصي بين السيم...>مارك

جدلية الاختلاف النصي بين السيمياء والتفكيك والتلقي في الخزف المعاصر

العنوان بلغة أخرى: The Dialectic of the Textual Difference between Semiotics, Deconstruction and Reception in Contemporary Ceramics
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمد، عامر طاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taher, Amer
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 411 - 424
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1419914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النصوص الخزفية | المنظومة الشكلية | القراءات النصية | الأداءات الجمالية | الخطاب النقدي | عملية التفكيك
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيمياء | التفكيك | نظرية التلقي | النص الخزفي | العلامة | المعاصر | Semiotics | Deconstruction | Reception Theory | Ceramic Text | Sign | Contemporary
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03824nam a22002297a 4500
001 2167901
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 751222  |a محمد، عامر طاهر  |e مؤلف  |g Taher, Amer 
245 |a جدلية الاختلاف النصي بين السيمياء والتفكيك والتلقي في الخزف المعاصر 
246 |a The Dialectic of the Textual Difference between Semiotics, Deconstruction and Reception in Contemporary Ceramics 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g أيلول 
300 |a 411 - 424 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a عني هذا البحث بدراسة جدلية الاختلاف النصي بين السيمياء والتفكيك والتلقي في الخزف المعاصر وهو يقع في أربعة فصول، خصص الفصل الأول لبيان مشكلة البحث بالكشف عن القراءات النصية التي تقدم جدلية اختلافها في الخزف المعاصر وكيف تقرئ سيمائيا وتفكيكا وتلقيا وتحديد أهمية البحث والحاجة إليه وتركز هدف البحث الكشف عن اختلافات النص الفني التي استثمرها الخزف في القراءات الأدبية والنقدية من خلال المنظومة الشكلية وتأويلاتها ومن ثم حدود البحث، وتناول الباحث الإطار الفكري والفلسفي النظري متمثلا بـ فاعلية النص الخزفي بين السيمياء والتفكيك والتلقي، وقد خصص المبحث الأول فاعلية النص السيميائية وجاء بالمبحث الثاني تفكيكية النص الخزفي المعاصر وقراءته الفلسفية مقدما مؤشرات الإطار النظري ومن ثم تطرق المبحث الثالث على نظرية القراءة والتلقي وأثرها في تنوع القراءة، ومن قدم الباحث الفصل الثالث في إجراءات البحث وقدم مجتمع بحثه للخزافين المعاصرين على وفق الحد الزماني وفي الفصل الرابع حقق الباحث نتائج بحثه.  |b  This research is concerned with studying the dialectical textual difference between semiotics, deconstruction and reception in contemporary ceramics, and it is located in four chapters. Disclosure of the differences of the artistic text that ceramics invested in literary and critical readings through the formal system and its interpretations, and then the limits of the research. Contemporary ceramicist and his philosophical reading in advance of the indicators of the theoretical framework, and then the third topic touched on the theory of reading and receiving and its impact on the diversity of reading. There were six keywords that summarized the main topics of the research (semiotics, deconstruction, reception theory, ceramic text, sign, and contemporary). 
653 |a النصوص الخزفية  |a المنظومة الشكلية  |a القراءات النصية  |a الأداءات الجمالية  |a الخطاب النقدي  |a عملية التفكيك 
692 |a السيمياء  |a التفكيك  |a نظرية التلقي  |a النص الخزفي  |a العلامة  |a المعاصر  |b Semiotics  |b Deconstruction  |b Reception Theory  |b Ceramic Text  |b Sign  |b Contemporary 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 049  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 120  |m ع120  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-120-049.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1419914  |d 1419914 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.