ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متصرفو لواء ديالي وأثرهم الإدا...>مارك

متصرفو لواء ديالي وأثرهم الإداري والاجتماعي والاقتصادي "1932-1937 م."

العنوان بلغة أخرى: The Administrators of the Diyala Brigade and their Administrative, Social and Economic Impact "1932-1937 AD"
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: دلو، دلو سعيد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dalo, Dalo Saeed Mahmoud
مؤلفين آخرين: العنبكي، قحطان حميد كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 65 - 85
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1420065
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | الإدارة المحلية | محافظة ديالي | الخدمات العامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثر | متصرفو | ديالي | الاقتصادي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 09954nam a22002417a 4500
001 2168032
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 751044  |a دلو، دلو سعيد محمود  |e مؤلف  |g Dalo, Dalo Saeed Mahmoud 
245 |a متصرفو لواء ديالي وأثرهم الإداري والاجتماعي والاقتصادي "1932-1937 م." 
246 |a The Administrators of the Diyala Brigade and their Administrative, Social and Economic Impact "1932-1937 AD" 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g تشرين الأول 
300 |a 65 - 85 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتناول البحث أعمال أربعة متصرفين تركوا أثرا واضحا في الحياة العامة والاجتماعية والاقتصادية في لواء ديالي في المدة (1932- 1937م) وأخلصوا في عملهم الإداري والوظيفي، وهم كل من: محمود فخري بيك (8 حزيران 1932- 20 كانون الأول 1993م)، وأحمد عارف قفطان (20 كانون الأول 1933- 2 أيار 1934م)، أمين خالص (3 أيار 1934- 7 نيسان 1935م)، خليل عزمي (8 نيسان 1935- 24 نيسان 1936م)، (8 كانون الأول 1936- مطلع كانون الثاني 1937م). وجرى تحديد الإطار الزمني للبحث بحسب تاريخ التبدل الذي جرى في العامين (1932م) و(1937م) بين متصرفي لواء ديالي. أولى المتصرف محمود فخري العناية بالجانب الصحي عن طريق بناء مستشفي ومراكز صحية في اللواء، وعمل على توسيع جهود مكافحة انتشار الأوبئة والأمراض. وفي الجانب الاقتصادي عمل على معالجة مشكلة ملكية أراضي ديالي، وحل النزاعات بين الفلاحين والملاكين وفقا لنظام دعاوى العشائر المدنية والجزائية النافذ وقتذاك. كما اهتم محمود فخري بتحسين واردات اللواء لاسيما البلديات، للإفادة منها في إنجاز المشروعات الخدمية المختلفة. اعتنى المتصرف أحمد عارف قفطان، بتوفير الخدمات الصحية والتعليمية والخدمات العامة، إذ عمل على تأسيس المراكز الصحية في لواء ديالي، وأظهر اهتماما واضحا لإنشاء العديد من المدارس من أجل قبول جميع التلاميذ في المدارس الحكومية. أما أثره في تطوير الخدمات العامة فعمل على إنشاء الطرق وتعبيدها، وإنشاء الجسور والقناطر، والأبنية العصرية والحدائق، واهتم بتشجير شوارع اللواء الرئيسة، وإقامة مشاريع الماء والكهرباء. وبذلك تنوعت أعمال المتصرف أحمد عارف وانجازاته وأثبت مقدرة إدارية عالية في إدارة اللواء. أما أمين خالص فكان له الأثر الواضح في تقديم الخدمات الأساسية لاسيما إنشاء مشروع الكهرباء، وأظهر المتصرف أمين خالص عناية كبيرة في شؤون التعليم حتى وصل عدد مدارس اللواء في ديالي في العام (1935م) نحو (34). وفي الجانب الصحي قام بفتح عدد من المراكز الصحية في المناطق البعيدة عن مركز اللواء في: قضاء خانقين، وبلدروز، وبهرز وقزانية. أما المتصرف خليل عزمي فكان إداريا حازما، كان له الأثر البارز في تقديم الخدمات المتنوعة، إذ قام بإنجاز مشروعات الماء في عدد من مناطق اللواء، وكذلك مشروع الكهرباء. كما أعتنى بإنشاء الطرق وصيانتها وتوسيعها، وكري الأنهر من أجل تحسين الواقع الزراعي. وأولى المتصرف خليل عزمي عناية كبيرة بالجانب الصحي إذ قام بجولات تفقدية لجميع المستشفيات والمراكز الصحية في اللواء، وعمل على توفير المياه الصالحة للشرب لمراكز مدن اللواء، وإنشاء المراكز الصحية في مختلف مناطق اللواء إذ ازداد عدد المستوصفات الثابتة في ديالي إلى (خمس عشرة) مستوصفا، وبذل المتصرف جهودا كبيرة في تطوير المؤسسات الصحية في لواء ديالي لمواجهة الأمراض المنتشرة وقتذاك. فضلا عن ذلك كان هناك توسع في نشر التعليم، إذ شهدت أعداد التلاميذ زيادة واضحة إذ وصل عددهم في عام (1935م) إلى (3789) تلميذا، وإنشاء المدارس وزيادة أعدادها في مناطق لواء ديالي، وتم فتح (8) مدارس وروضة أطفال في ديالي. وهكذا نجح خليل عزمي في مجالات تقديم خدمات الماء والكهرباء لأهالي لواء ديالي، فضلا عن إسهاماته الكبيرة في تحسين واقع الخدمات التعليمية والصحية في اللواء.  |b The research deals with the works of four administrators who left a clear impact on the public, social and economic life in the Diyala Brigade in the period (1932-1937 AD) and were sincere in their administrative and functional work, and they are: Mahmoud Fakhri Bey (June 8, 1932- December 20, 1933 AD), and Ahmed Aref Kaftan (December 20, 1933- May 2, 1934 AD), Amin Khalis (May 3, 1934- April 7, 1935 AD), Khalil Azmi (April 8, 1935- April 24, 1936 AD), (December 8, 1936- early January 1937 AD). The time frame for the research was determined according to the date of the change that took place in the years (1932 AD) and (1937 AD) between the administrators of the Diyala Brigade. The governor, Mahmoud Fakhri, took care of the health aspect by building a hospital and health centers in the district, and worked to expand efforts to combat the spread of epidemics and diseases. On the economic side, he worked on addressing the problem of Diyala land ownership, and resolving disputes between farmers and landlords in accordance with the system of civil and penal clan claims in force at the time. Mahmoud Fakhry was also interested in improving the revenues of the district, especially the municipalities, to benefit from them in the completion of various service projects. The governor, Ahmed Aref Qaftan, took care of providing health, educational and public services, as he worked to establish health centers in the Diyala district, and showed clear interest in establishing many schools in order to accept all students in government schools. As for his impact on the development of public services, he worked on constructing roads and paving them, constructing bridges and bridges, modem buildings and gardens, and cared for planting the main streets of the brigade, and establishing water and electricity projects. Thus, the work and achievements of the Mutasarrif Ahmed Aref varied, and he proved a high administrative ability in managing the brigade.  |b As for Amin Khalis, he had a clear impact on the provision of basic services, especially the establishment of the electricity project. In the health aspect, he opened a number of health centers in areas far from the center of the district in: Khanaqin, Baladruz, Buhriz and Qazania. As for the governor, Khalil Azmy, he was a firm administrator, who had a prominent impact in providing various services, as he completed water projects in a number of areas of the district, as well as the electricity project. He also took care of the construction, maintenance and expansion of roads, and the irrigation of rivers in order to improve the agricultural situation. The governor, Khalil Azmi, paid great attention to the health aspect, as he made inspection tours to all hospitals and health centers in the district, and worked to provide potable water to the centers of the cities of the district, and to establish health centers in the various regions of the district, as the number of fixed clinics in Diyala increased to (fifteen) clinics. The Mutasarrif made great efforts to develop health institutions in the Diyala district to confront the diseases that were prevalent at the time. In addition, there was an expansion in the dissemination of education, as the number of students witnessed a clear increase, as their number reached in the year (1935 AD) to (3789) students, and schools were established and their numbers increased in the areas of the Diyala District, and(8)schools and kindergartens were opened in Diyala. Thus, Khalil Azmi succeeded in providing water and electricity services to the people of the Diyala district, in addition to his great contributions to improving the reality of educational and health services in the district. 
653 |a القيادة الإدارية  |a الإدارة المحلية  |a محافظة ديالي  |a الخدمات العامة 
692 |a الأثر  |a متصرفو  |a ديالي  |a الاقتصادي 
700 |9 344479  |a العنبكي، قحطان حميد كاظم  |e م. مشارك  |g Al-Anbaqy, Qahtan Hameed Khadum 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 121  |m ع121  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-121-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1420065  |d 1420065 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.