ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير البنائي للوالدين وعلاق...>الوصف

التفكير البنائي للوالدين وعلاقته بالسعادة لدى المراهقين الصم

العنوان بلغة أخرى: Constructive Thinking for Parents and it's Relation to Happiness with the Deaf Adolescents
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
مؤلفين آخرين: محمد، هبة كمال مكي حسن (م. مشارك) , زرمبة، أمال صالح أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 576 - 611
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1420953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذو الاحتياجات الخاصة | مرحلة المراهقة | التفكير البنائي | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير البنائي | السعادة | المراهقين الصم | Constructive Thinking | Happiness | Deaf Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على طبيعة العلاقة بين التفكير البنائي لدى الوالدين والسعادة بأبعادها لدى المراهقين الصم وكانت عينة الدراسة النهائية ٥٠ مراهقا أصم ووالديهم ٥٠ وطبقت أدوات الدراسة مقياس التفكير البنائي لدى الوالدين (إعداد الباحثة) ومقياس السعادة لدى المراهقين الصم (إعداد الباحثة) وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبه داله إحصائيا بين التفكير البنائي لدى الوالدين وكل من مشاعر البهجة والعلاقات الإيجابية مع الآخرين ومشاعر الرضا والتفاؤل، والدرجة الكلية للسعادة لدى المراهقين الصم عند مستوى دلالة (0.01) أي إنه كلما ارتفعت درجات التفكير البنائي لدى الوالدين، ارتفعت درجات المراهقين الصم في كل من مشاعر البهجة والعلاقات الإيجابية مع الآخرين ومشاعر الرضا والتفاؤل، والدرجة الكلية للسعادة، والعكس صحيح؛ وتوصلت أيضا إلى أنه يمكن التنبؤ بدرجات المراهقين الصم في السعادة من خلال درجات والديهم في التفكير البنائي

This study aims at investigating the nature of the relation between constructive thinking of the parents and happiness of deaf adolescents. scale (prepared by the researcher) to assess happiness were developed and conducted for collecting data from deaf adolescents (N = 50), in addition to the constructive thinking scale administered to their parents (N = 50). Results reveal a positive statistically significant correlation at the level of significance (0.01) between the constructive thinking of parents and the total score of happiness and its dimensions (joy, positive relationships with others, satisfaction, and optimism) of deaf adolescents. the degree of deaf adolescents' happiness can be predicted by the degree of their parents' constructive thinking.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.