| المستخلص: |
تميزت المدرسة الصفوية الأولى بنبوغ الكثير من الفنانين الذين أسهموا في نهوضها، وكان من بينهم الفنان "مير سيد علي" الذي يعد من أهم الفنانين الذين شاركوا في نهوض هذه المدرسة الفنية، بل ويعد من مؤسسي المدرسة المغولية بالهند. وقد اختارت الباحثة هذا الموضوع للكثير من الأسباب أبرزها: عدم وجود دراسة متكاملة تتناول أهم أعمال الفنان وأسلوبه الفني، فضلا عن اختلاف وجهات النظر لدى الباحثين حول نسبة بعض الأعمال الفنية غير الموقعة للفنان "مير سيد علي"، مما أفسح المجال لإلقاء الضوء على وجهات النظر، وتتبع أسلوبه الفني وتطوره، ومحاولة التوصل إلى الدلائل والقرائن التي يمكن من خلالها التحقق من نسبة العمل إلى صاحبه. وتناولت الباحثة هذا الموضوع من خلال مقدمة وثلاثة مباحث، المبحث الأول يتناول: حياة الفنان مير سيد على، المبحث الثاني يتناول: بعض النماذج الفنية من أعماله في إيران، المبحث الثالث يتناول: بعض النماذج الفنية من أعماله في الهند، وذيلت الدراسة بالخاتمة التي اشتملت على نتائج الدراسة، وملحق اللوحات، وثبت بالمصادر والمراجع.
The first Safavid school was d istinguished by the brilliance of many artists who contributed to the advancement of it and one of them was ''Mir Sayed Ali'', he is even considered one of the founders of the Indian Mughal school in India. The Researcher had chosen this subject “ Archaeological and artistic study to a selected painting fo mir Sayed Ali in Iran and India within 10-11H/16-17AD'' for many reasons most notably: There is not any integrated study dealing with the artist’s works and his style. as well as the different views of the researchers about the percentage of his unsigned art works, which opened the way for the researcher to shade light on his art work, its development and trying to find the clues and comparisons by which the researcher can verify the owner of the paint. The researcher dealt this subject through an introduction and three sections. - The first section ''the life of the artist Mir Syed Ali''. - The second section ''some artistic models of his works in Iran''. - The Third section ''some artistic models of his works in India''. - The study was appended with a closure that included the result of the study, the painting list and the bibliography.
|
