| LEADER |
04685nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2169288 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، بخيتة حامد إبراهيم
|g Mohamed, Bakhita Hamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 654948
|
| 245 |
|
|
|a تواصلية الخطاب في قصتي "قنال لا تعرف المحال" و"حياة وكريمة" لسماح أبو بكر عزت:
|b مقاربة تداولية
|
| 246 |
|
|
|a Topic Continuity in Discourse in Two Stories "The Canal does not Know the Impossible" and "Hayat and Karima" by Samah Abu Bakr Ezzat:
|b A Pragmatic Approach
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان -كلية الآداب
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a حاول البحث إبراز تجليات المقاربة التداولية لعملين من أعمال الكاتبة سماح أبوبكر عزت، عرضت من خلالهما قضايا وطنية حدثت على أرض الواقع، هما قصة (قنال لا تعرف المحال) التي تحكي عن مشكلة السفينة الجانحة في قناة السويس، وقصة (حياة وكريمة) التي عرضت للمبادرة الرئاسية (حياة كريمة) بغية أن تبني في الطفل هويته المصرية، وتعزز انتماءه لوطنه عبر قالب قصصي مؤثر يغلفه أسلوب يتأرجح- أحيانا- بين الماضي والحاضر ويصبح مصدرا للمعرفة، محققا المتعة والفائدة معا، وقد فرضت طبيعة البحث التعرض إلى تداولية العنوان باعتباره فعلا تواصليا، ومفتاحا إجرائيا يتعامل المتلقي من خلاله مع النص، والإشاريات التداولية (الشخصية، والزمانية، والمكانية والاجتماعية) التي تؤدي دورا حيويا في تحقيق فاعلية التواصل، كما عرض البحث العناصر السياقية التي يقوم عليها الخطاب (المرسل/ المخاطب، المرسل إليه/ المخاطب، الرسالة/ الخطاب، موضوع الرسالة) ثم الأفعال الكلامية التي عدت من دعائم الدراسة التداولية، والاستلزام الحواري باعتباره الركيزة الأولى لأي عملية تواصلية. وأخيرا اختتم البحث بمجموعة من النتائج التي توصل إليها.
|b The research attempted to highlight the manifestations of the deliberative approach to two stories by Samah Abu Bakr Ezzat, through which she presented some national issues that happened in real life: they are the story of (The Canal Does Not Know the Impossible), which tells about the problem of the giant ship stuck in the Suez Canal, and the story of (Hayat and Karima) which was presented to the initiative Presidency (a decent life) in order to help children to develop a sense of the Egyptian identity, and strengthen their belonging to their homeland through an influential story template that is enveloped by a style that oscillates- sometimes- between the past and the present and becomes a source of knowledge, achieving both pleasure and benefit. The nature of the research imposed dealing with the pragmatics of the title as a communicative act, and a procedural key through which the recipient deals with the text, and the deliberative signs (personal, temporal, spatial, and social) that play a vital role in achieving effective communication. The research also presented the contextual elements on which the discourse is based (the addresser, the addressee, the message, the context), then the speech acts that are considered one of the pillars of the deliberative study, and the conversational implicature as the first pillar of any communicative process. Finally, the research ended with a set of findings.
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب النصي
|a الأفعال الكلامية
|a النقد الأدبي
|a الأدب الوطني
|a عزت، سماح أبو بكر
|
| 692 |
|
|
|a تواصل
|a الخطاب
|a التداولية
|a سماح أبو بكر عزت
|a قنال لا تعرف المحال
|a حياة وكريمة
|b Topic Continuity
|b Discourse
|b Pragmatics
|b Samah Abu Bakr Ezzat
|b The Canal does not Know the Impossible
|b Hayat and Karima
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|l 014
|m ع14
|o 1795
|s مجلة كلية الآداب
|t Journal of Faculty of Arts
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1795-000-014-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1421498
|d 1421498
|
