يجب تسجيل الدخول أولا
المستودع الرقمي المؤسسي لقسم علوم المعلومات والمكتبات بجامعة الخرطوم: دراسة تقويمية
| المصدر: | مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية |
|---|---|
| الناشر: | مكتبة الملك فهد الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | الخضر، أبو بكر سلطان محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 184 - 221 |
| DOI: |
10.37183/0193-000-027-005 |
| ISSN: |
1319-4380 |
| رقم MD: | 1421590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المستودع الرقمي | قسم علوم المعلومات والمكتبات | دي سبيس | السودان | جامعة الخرطوم | Dspace
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعريف بالمستودع الرقمي المؤسسي لقسم علوم المعلومات والمكتبات بجامعة الخرطوم، وفكرته ورؤيته ورسالته وسياساته في إيداع المحتويات الرقمية وتنظيمها وإتاحتها. وتقويمه من خلال التعرف على درجة القبول التي يحظى بها من قبل الباحثين والمتخصصين في مجال علوم المعلومات والمكتبات. وهي بذلك تساهم بشكل كبير في التعريف بهذا المستودع وفكرته ورؤيته ورسالته وسياساته في إيداع المحتويات الرقمية وتنظيمها وإتاحتها، وتكشف عن مواطن القوة والضعف في هذا المستودع. ويأمل الباحث أن تمثل هذه الدراسة نقطة انطلاق لدراسات أخرى في نفس المجال يمكن أن تغطي جوانبه المختلفة، والخروج بنتائج إيجابية تعزز مثل هذا النوع من الدراسات البحثية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج التقويمي. واعتمدت على الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات، عن طريق أسلوب «مجموعة التركيز». توصلت الدراسة إلى أن المستودع الرقمي المؤسسي لقسم علوم المعلومات والمكتبات بجامعة الخرطوم حظي بإشادة وقبول عاليين من قبل المختصين في علوم المكتبات وتقنية المعلومات. تتسم واجهته بسهولة التعامل، لتميزها بالبساطة وسهولة الاستخدام، وإتاحتها لإمكانيات البحث المختلفة (البسيط - المتقدم)، وتصفح المحتويات الرقمية بالمؤلف أو العنوان أو الموضوع... إلخ. يعد الإنتاج العلمي لأعضاء هيئة التدريس بالقسم من أفضل تلك المحتويات. رابط المستودع يمكن من الدخول إليه مباشرة دون التحويل إلى صفحة أخرى. حظيت كفاءة البحث المتاح من خلال واجهة هذا المستودع بتقويم جيد. أوصت الدراسة بـ: تحفيز أعضاء هيئة التدريس على إيداع أعمالهم العلمية في المستودع الرقمي، وربطه بموضوع الترقية الأكاديمية. عدم إيداع أي مادة علمية في المستودع الرقمي إلا بعد مراجعتها وتصحيحها وتقييمها. المراقبة العملية لجودة المواد المودعة في المستودع الرقمي بصورة مستمرة، وتحديد سياسة تضمن عملية الاستبعاد للمحتويات التي تقل فائدتها بعد مرور وقت من تاريخ إيداعها. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-4380 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات الباحثين في جامعة بني سويف نحو إنشاء مستودع للبيانات البحثية: دراسة ميدانية
بواسطة: محمود، أميرة محمد سيد منشور: (2022) -
دور المستودعات الرقمية في دعم البحث العلمي بالجامعة الجزائرية: دراسة لتوجهات أساتذة قسم الإعلام الآلي بجامعة عنابة نحو النشر في المستودعات الرقمية
بواسطة: الزاحي، حليمة منشور: (2021) -
متطلبات بناء مستودع رقمي في جامعة البعث
بواسطة: أحمد، نورس منشور: (2016) -
تصور مقترح لبناء المستودع الرقمي لقسم المكتبات والمعلومات من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس بقسم المكتبات والمعلومات بجامعة الأميرة نورة
بواسطة: الهزاني، نورة بنت ناصر بن عبدالله منشور: (2018) -
المستودعات الرقمية المؤسساتية بالجامعة الجزائرية: إعداد آلية لبناء وتنفيذ المستودع الرقمي لجامعة قسنطينة 2 عبدالحميد مهري
بواسطة: أحسن، بابوري منشور: (2017)
