ياسين، سمر فائز، و كامل، سندس عبدالجبار. (2023). The Effect of Teaching Metacognitive Strategies on Iraqi EFL Preparatory Students School Retention. مجلة الدراسات المستدامة، مج5, ملحق ، 304 - 333. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1421706