The Effect of Teaching Metacognitive Strategies on Iraqi EFL Preparatory Students School Retention

العنوان بلغة أخرى:	فاعلية تدريس استراتيجيات ما وراء المعرفة في الاحتفاظ لدى طلبة المدارس الإعدادية العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المصدر:	مجلة الدراسات المستدامة
الناشر:	الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي:	ياسين، سمر فائز (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	كامل، سندس عبدالجبار (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج5, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الصفحات:	304 - 333
ISSN:	2663-2284
رقم MD:	1421706
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المدارس العراقية \| التعليم الاعدادي \| تعلم اللغة الإنجليزية \| استراتيجيات ما وراء المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجيات ما وراء المعرفة \| المدارس العراقية الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية \| Metacognitive Strategies \| Iraqi EFL Preparatory Students School
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML