| LEADER |
05150nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2169705 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عرابي، محمد عباس محمد
|e مؤلف
|9 582004
|
| 245 |
|
|
|a مدى تضمين كتب التربية الدينية الإسلامية في المرحلة الإعدادية للقضايا الصحية والبيئية:
|b بحث وصفي إحصائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2023
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين كتب التربية الدينية الإسلامية للقضايا الصحية والبيئية، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، وقد تضمنت ثلاثة مباحث وخاتمة؛ جاءت على النحو التالي: المبحث الأول: الخطة العامة للبحث، وكان المبحث الثاني بعنوان: تنمية الوعي الصحي والبيئي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وأما المبحث الثالث دار حول: تضمين كتب التربية الدينية الإسلامية في المرحلة الإعدادية للقضايا الصحية والبيئية. واشتملت الخاتمة على: نتائج الدراسة وتوصياتها، وقد توصل البحث إلى النتائج: أن القضايا الصحية والبيئية في كتاب التربية الدينية الإسلامية للصف الأول جاءت في المرتبة الأولى بنسبة ٢٥ و٥٢% يليها القضايا الصحية والبيئية في كتاب التربية الدينية الإسلامية للصف الثالث الإعدادي بنسبة ٥ و۲۷%، وفي المرتبة الثالثة والأخيرة القضايا الصحية والبيئية في كتاب التربية الدينية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي بنسبة ٢٥ و٢٠% اشتملت كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الإعدادية على ١٦ قضية بيئية بنسبة ٥٥% وعلى ۱۳ قضية صحية بنسبة 45% وقد أوصى البحث بما يلي: - على مؤلفي كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الإعدادية تضمين كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي مزيدا من القضايا الصحية والبيئية. - على مؤلفي كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الإعدادية تضمين هذه الكتب مزيدا من القضايا الصحية أسوة بتضمينها القضايا البيئية.
|b The study aimed to identify the extent to which Islamic religious education books include health and environmental issues. It used the descriptive and analytical approach. It included three sections and a conclusion. It came as follows: The first section: The general plan for the research, and the second section was entitled: Developing health and environmental awareness among middle school students. The third topic revolved around: including health and environmental issues in Islamic religious education books in the preparatory stage. The conclusion included: the results and recommendations of the study. The research reached the results: that health and environmental issues in the Islamic Religious Education textbook for the first grade came in first place with a rate of 25.52%, followed by health and environmental issues in the Islamic Religious Education textbook for the third year of preparatory school with a rate of 5.27%, and ranked first. The third and final issue is health and environmental issues in the Islamic religious education book for the second year of middle school, at a rate of 25 and 20%. Islamic education books in the preparatory stage included 16 environmental issues, accounting for 55%, and 13 health issues, .accounting for 45% :The research recommended the following Authors of Islamic education books for the middle school stage - should include more health and environmental issues in the Islamic education book for the second year of middle school. The authors of Islamic education books in the middle school should include more health issues in these books, just as they include environmental issues.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الدينية
|a الكتب الدراسية
|a التعليم الإعدادي
|a القضايا الصحية
|a الوعي البيئي
|
| 692 |
|
|
|a كتب التربية الدينية الإسلامية
|a المرحلة الإعدادية
|a القضايا الصحية والبيئية
|b Islamic Religious Education Books
|b Middle School
|b Health and Environmental Issues
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 265
|m ع265
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-265-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421981
|d 1421981
|
