ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم الجديد 2.0 وتعزيز...>الوصف

دور التعليم الجديد 2.0 وتعزيز الثقافة الدينية للأطفال: رؤية تحليلية لمقرر القيم واحترام الأخر

المصدر: مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية
الناشر: المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: النجار، إيمان مرسي رزق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 396 - 439
ISSN: 1687-4536
رقم MD: 1422369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | تنمية الطفل | الطفولة المبكرة | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الجديد 2.0 | الثقافة الدينية | القيم الدينية | نظرية منتسوري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: ثمة ارتباط كبير بين الدين والتربية منذ قديم الزمان، فلا يمكن بأي حال من الأحوال أن تتم تربية الأفراد بدون العودة إلى الأسس الدينية للتربية في المجتمع الذي يعيش فيه هؤلاء الأفراد. فالمبادئ والعقائد والقيم الدينية الأخلاقية تؤثر تأثيرا بالغا في تربية الأمم وطرائق تنشئة الأبناء، فبالرغم من التقدم التكنولوجي الهائل في عصرنا الحديث وما يقدمه من وفرة بكافة وسائل وأساليب التعليم وبخاصة تعليم الأطفال وإكسابهم المهارات، إلا أن الأطفال بحاجة ماسة إلى معرفة ثقافتهم الدينية والاحتياجات الدينية المتمثلة في إكسابهم القيم الدينية. فهدفت الدراسة إلى التعرف على دور التعليم الجديد 2.0 وتعزيز الثقافة الدينية للأطفال، فأرادت الباحثة التنقيب حول ما يحمله المقرر من قيم إسلامية سامية بمحتواه، والتعرف عليها وطرق عرضها وتوصيل المعلومة الدينية لطالب المرحلة ما قبل الابتدائية والابتدائية تلك التي تعد من أهم مراحل التعليم الأساسي، وإلقاء الضوء على مدى فاعلية تطبيق تلك المقرر بالمدارس الحكومية مقارنتا بالمدارس الخاصة (اللغات) وجاءت أبرز النتائج متمثلة في أن منهج القيم واحترام الآخر ماده مقرره منذ حوالى عام ۲۰۱۹ إلى الأن، فاليوم تدرس من مرحلة الكي جي إلى الصف الخامس الابتدائي، تم التدريب عليها من قبل الوزارة لبعض المدرسين في المدرستين، ولكن بالمدرسة الحكومي لها حصص ووقع محدد بالجدول فكانت حصة واحدة في الأسبوع ولكن لعدم كفاية الوقت أصبحت بواقع حصتين في الأسبوع لعدم كفاية المدة السابقة وتمارس بشكل فعال داخل المدرسة ويتم عرض أنشطة أسبوعية لها بالإذاعة المدرسية، وذلك بعكس ما يتم بالمدرسة الخاصة لغات ويبررون ذلك لعدم كفاية الوقت وكثرة مواد اللغات فالتركيز على حفظ القرآن ومسابقاته على مستوي المدرسة يأخذ أكبر حيز بالمجال الديني.

The study aimed to identify the role of the new curricula in promoting the religious culture of children, so the researcher wanted to explore the sublime Islamic values that the course carries in its content, and to identify them and the methods of presentation and delivery of religious information to the students of the pre-primary and elementary stages, which is one of the most important stages of basic education, and recitation The light on the effectiveness of applying this course in government schools compared to private schools (languages). The most prominent results are that the curriculum of values and respect for the other is a subject that has been scheduled since about 2019 until now. Today, it is taught from the KJ stage to the fifth grade of primary school. It was trained by the Ministry for some teachers in the two schools, but in the government school it has classes and a specific event in the schedule, so it was one class per week, but for lack of time, it became two classes per week due to the lack of the previous period, and it is practiced effectively inside the school, and its weekly activities are shown on the school radio. This is in contrast to what is done in the private school of languages, and they justify this because of the lack of time and the abundance of language materials. Focusing on memorizing the Qur’an and its competitions at the school level takes the largest place in the religious field. The course of values and respect for the other does not have a specific time in the schedule, but it is included in the teaching of religious education.
ISSN: 1687-4536

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.