| LEADER |
05030nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2170717 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 366099
|a علي، يسن إبراهيم بشير
|e مؤلف
|g Ali, Yasin Ibrahim Bashir
|
| 245 |
|
|
|a البنية الإيقاعية في شعر الشيخ حياتي:
|b قصيدة "السادات" أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Rhythmic Structure in Poetry of Sheikh Hayati:
|b Sadat’s Poem as a Model
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تكمن أهمية هذه الدراسة في معالجتها للبنية الإيقاعية في واحدة من قصائد المديح النبوي للشاعر الكبير الشيخ حياتي حمد العربي، وهي قصيدة السادات، باعتبارها نصا ممثلا لديوانه الشعري الذي اشتمل على ما يربو على المائتين قصيدة. وقد هدفت الدراسة إلى الوقوف عند أهم العناصر المشكلة للبنية الإيقاعية لهذه القصيدة فدرست فيها: الإيقاع الصوتي، إيقاع القافية والتصريع، إيقاع التجنيس، وإيقاع التكرار. وقد وظفت الدراسة المنهج الأسلوبي لما يوفره من إجراءات علمية منضبطة تمكن الباحث من معالجة الظاهرة المدروسة معالجة موضوعية. وقد أظهرت الدراسة أن الشاعر بنى هندسة النص الإيقاعية في مستوى الصوامت على الأصوات المجهورة، كما بناها في مستوى الصوائت على الفتحة القصيرة والطويلة بوصفهما صوتين متسعين يبرزان النغمة ويزيدانها وضوحا. أما القافية والتصريع فقد تعددتا في القصيدة بتعدد المقاطع، ما أثرى موسيقي القصيدة وأغنى بنيتها الإيقاعية. وجاء التجنيس في القصيدة من شاكلة الجناس غير التام، والذيأدى دورا مهما في تحقيق بنية إيقاعية منتظمة، انسجم فيها التشكيل الصوتي مع الوظيفة الدلالية. وأما إيقاع التكرار فإن ما ورد منه في القصيدة أحدث قدرا من الإثارة، وشكل ملمحا أسلوبيا وإيقاعيا دالا فيها.
|b The importance of this study lies in its tackling of the rhythmic structure in one of the poems of the prophetic praise of the great poet Sheikh Hayati Hamad al-Arabi, which is Sadat's poem, as a text representing his poetry collection that included more than two hundred poems. The study aimed to identify the most important elements of the rhythmic structure for this poem that it studied: phonemic rhythm, rhythm of rhyme and grasping rhyme, rhythm of alliteration, and rhythm of repetition. The study employed the stylistic approach because of the disciplined scientific procedures it provides that enable the researcher to objectively address the studied phenomenon. The study showed that the poet built the vocal rhythmic geometry at the level of the silences over the loudest sounds, as well as building them in the level of the phonemes on the short and long aperture as two widening sounds that highlight the tone and increase its clarity. As for the rhyme and the grasping rhyme, the poem varied in its multiplicity of syllables, which enriched the poem’s music and rhythmic structure. The alliteration in the poem came in the form of incomplete alliteration, which played an important role in achieving a regular rhythmic structure, in which the phonemic formation was consistent with the semantic function. As for the rhythm of repetition, what was mentioned from it in the poem caused a degree of excitement, and formed a stylistic and rhythmic feature indicative of it.
|
| 653 |
|
|
|a الظواهر الايقاعية
|a الإيقاع الصوتي
|a المدح النبوي
|a الشعر العربي
|a العربي، حياتي حمد، ت. 1943 م.
|
| 692 |
|
|
|a الإيقاع الصوتي
|a القافية
|a التصريع
|a التجنيس
|a التكرار
|b Phonemic Rhythm
|b Rhyme
|b Grasping
|b Alliteration
|b Repetition
|
| 700 |
|
|
|9 217642
|a حياتي، عمر أحمد المصطفى
|e م. مشارك
|g Hayati, Omer Ahmed El-Mustafa
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies
|l 023
|m ع23
|o 2215
|s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
|v 000
|x 1858-9995
|
| 856 |
|
|
|u 2215-000-023-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1423185
|d 1423185
|
