ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تصور مقترح لتفعيل استخدام المع...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل استخدام المعامل الافتراضية في تدريس العلوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision to Activate the Use of Virtual Laboratories in Teaching Science from the Point Of View of Faculty Members at Qassim University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحربي، عبدالله بن عبدالكريم بشير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 175 - 206
DOI: 10.55074/2152-000-033-006
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1423283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | أساليب تدريسية | التطورات الحديثة | البيئة الافتراضية | تجارب الكيمياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعامل الافتراضية | تدريس العلوم | Virtual Labs | Science Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع استخدام المعامل الافتراضية، ومدى توافر متطلباتها، والتعرف على معوقات تفعيلها من قبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، وبناء تصور مقترح لتوظيفها في تدريس العلوم بجامعة القصيم. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها؛ اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة وزعت عباراتها على أربعة محاور، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية من مجتمع البحث بلغ عددها (75) من أعضاء هيئة التدريس في التخصصات العلمية (كيمياء، فيزياء، أحياء)، ولتحليل البيانات استخدم الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية، وهي: التكرارات، والنسب المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل ألفا كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون. وقد توصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس محايدون فيما يخص قدرة المعامل الافتراضية في توفير بيئة مناسبة للتعلم تساعد على تنوع الاستراتيجيات التدريسية وتوفير الوسائط المتعددة وفي متابعة وحل المشكلات الطلابية، وأنه لابد من توافر بيئة تحتية تساعد على تفعيل المعامل الافتراضية، وعمل توعية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس حول أهمية المعامل الافتراضية في التدريس، كما تقدمت الدراسة بتصور مقترح لتوظيف المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بجامعة القصيم، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The current study aimed to reveal the reality of virtual laboratories' use and the availability of their requirements, identify the obstacles to activating them by faculty members at Qassim University, and design a proposed vision for their utilization in teaching science at Qassim University. The study followed the descriptive analytical approach to achieve the study's objectives and answer its questions. The study tool consisted of a questionnaire whose statements were distributed on four axes. To analyze the data, the researcher used a set of statistical methods: frequencies, percentages, arithmetic mean, standard deviation, Cronbach's alpha coefficient, and Pearson's correlation coefficient. The study concluded that the faculty members are neutral concerning the ability of the virtual laboratories to provide a suitable environment for learning and that there must be an infrastructure environment that helps to activate the virtual laboratories and educate students and faculty members about the importance of virtual laboratories in teaching. To employ virtual laboratories in teaching science at Qassim University, and in the light of the results, the study presented a set of recommendations and proposals.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.