ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب الاكتشاف ا...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه على تعلم جملة حركية على جهاز الحلق لدى طلاب تخصص التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Directed Discovery Method in the Learning of Kinetic Movement on the throat of Physical Education Students
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عيسي، علاء كمال عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issa, Alaa Kamal Abdul-Rahman
مؤلفين آخرين: القاسم، نضال عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 69 - 75
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1423435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رياضة الجمباز | المهارات الرياضية | الأداء المهارى | أساليب التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب الاكتشاف الموجه | جهاز الحلق | جملة حركية | جمباز | Guided Discovery Method | Steady Rings | Dynamic System | Gymnastics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة التعرف إلى تأثير استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه على تعلم جملة حركية على جهاز الحلق لدى طلاب قسم التربية الرياضية، حيث تكونت عينة الدراسة من الطلاب الذكور المسجلين لمقرر جمباز (2) في قسم التربية الرياضية بجامعة فلسطين التقنية للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2017/2018، والبالغ عددهم (40) طالبا تم اختيار (20) طالبا منهم بالطريقة العمدية ممن ليس لديهم خبرة سابقة في أداء الجملة الحركية على جهاز الحلق قسموا إلى مجموعتين متكافئتين ومتساويتين احدهما تجريبية طبق عليها أسلوب التدريس بالاكتشاف الموجه، والأخرى ضابطة تم تدريسهم بالطريقة التقليدية. ومن ثم قام الباحثان بتطبيق البرنامج التعليمي لعينة الدراسة على مدى ستة أسابيع متتالية، بواقع ثلاث وحدات تعليمية أسبوعيا، حيث بلغت جميعها ثمانية عشر وحدة تعليمية تكونت الوحدة التعليمية الواحدة من ستون دقيقة. وبعد الانتهاء من تنفيذ الأسلوب التعليمي المقترح، قام الباحثان بإجراء عملية التقييم البعدي لمستوى أداء الجملة الحركية على جهاز الحلق لدى عينة الدراسة لمعرفة مدى تأثير الأسلوب التعليمي في تحسين درجة الأداء، وأظهرت النتائج الخاصة بالفروق بين القياسات البعدية بين المجموعة الضابطة والتجريبية إلى وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في مستوى تعلم الأداء الفني للجملة الحركية على جهاز الحلق قيد الدراسة ويوصي الباحثان على ضرورة الاستفادة من تطبيق المنهج التعليمي باستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه في تعلم الأداء الفني للجملة الحركية على جهاز الحلق قيد الدراسة.

This study aims to identify the effect of using the guided discovery method on learning a dynamical system on the steady rings of the students of the Department of Physical Education. The sample of the study consisted of (40) male students who registered for gymnastics (2) course in the Department of Physical Education at the Technical University of Palestine for the fall semester of academic year 2017/ 2018, (20) of them who have no previous experience in performing on the steady rings were selected intentionally, then divided into two groups, each of (10) students, one of which was experimental, where the guided discovery method was applied on them, and the other group was traditional, they were taught using traditional method. The researchers then applied the educational program on the study sample for six weeks consecutively, with three classes per week, which all amounted to eighteen classes each of 60 minutes. After finishing the educational program, the researchers did the post-evaluation of the student’s performance on the steady rings to identify the effect of the mentioned educational method on improving the student’s performance, The researchers used arithmetic means, standard deviations, skewness coefficient, T-test for the differences before and after the experiment on each group of the study sample. The results showed that there were statistically significant differences between the before and after measurements in favor of the after ones, The results of the differences in the after measurements between the control group and the experimental group showed that there are statistically significant differences in favor of the experimental group in the level of learning the technical performance on the steady rings during the study. The researchers recommend the use of the guided discovery at learning the technical performance on the steady rings.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.