| LEADER |
06609nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2171250 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السويداء، نوف بنت عبدالله
|g Al-Suwaida, Nouf Abdullah
|e مؤلف
|9 649743
|
| 245 |
|
|
|a استخدام بنترست في دورة تصميم الأزياء لخلق مجتمع افتراضي تفاعلي في التعلم عن بعد
|
| 246 |
|
|
|a Using Pinterest in the Fashion Design Course to Create an Interactive Virtual Community in Distance Learning
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2023
|g نوفمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 751 - 776
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الغرض الأساسي من الدراسة هو التحقق من تجربة المتدربات في دورة تصميم الأزياء لخلق مجتمع افتراضي تفاعلي في التعلم عن بعد باستخدام بنترست وهو أحد وسائل التواصل الاجتماعي وأحد أدوات تقنيات التعليم الملهمة في الفن والتصميم. كما تبحث الدراسة في الطرق المختلفة التي يستخدمها المتدربات في تصميم الأزياء حاليا كأدوات لتعزيز تعلمهم أو لاستخدامهم الخاص في حياتهم اليومية، وظهرت أهمية التكنولوجيا التعليمية في دورات الفنون المختلفة. يركز البحث على عينة قصدية ويتراوح عدد المتدربات من (85) متدربة في دورة تصميم الأزياء في مناطق مختلفة للمملكة العربية السعودية في منصة حائل للتدريب الافتراضي في جامعة حائل في عام 2021. ويعد تصميم البحث طريقة دراسة حالة نوعية وتم جمع البيانات من خلال الاستبيان بطاقة الملاحظة، واستمارة تقييم نتائج الأنشطة التدريبية عن بعد باستخدام بنترست. واسفرت أهم النتائج على ما يلي: 1) تحليل ميزات بنترست وركزت على مصطلحات وأنواع المصادر في بنترست 2) تخطيط للدرس باستخدام بنترست كأنشطة التدريبية في تصميم الأزياء، 3) تقييم بنترست من قبل المتدربات من خلال استخدام خمس معايير وهي (الوصول، القابلية للاستخدام، الخصوصية والملكية الفكرية، العمل وإدارة الوقت، المتعة والابتكار والإلهام). حيث حصل معيار "المتعة والابتكار والإلهام" على أعلى نسبة تقييم وأثبتت الدراسة أن بنترست مصدرا للإلهام والابتكار بالنسبة للمصمم وهو من أهم أدوات التصاميم والفنون لما يحتوي عليه من صور وفيديوهات ومواقع مختلفة والتي تعتبر أحد المصادر التقنية الحديثة للاقتباس والاستلهام حيث يتميز بالمرونة وسرعة الوصول وتعدد الأفكار التي ساعدت على توليد أفكار أخرى. وكان من أهم التوصيات دمج وسائل التواصل الاجتماعي باعتباره أحد وسائل التكنولوجيا الحديثة في المناهج الدراسية والمقررات الخاصة بالفنون والتصاميم عامة وتصميم الأزياء خاصة.
|b The study's primary purpose is to verify the experience of the trainees in the Fashion Design course to create an interactive virtual community in distance learning using Pinterest, which is a social media and one of the tools of inspirational teaching techniques in art and design. The study also examines how trainees in fashion design are currently using as tools to enhance their learning or for their use in both school and their daily lives, and the importance of educational technology has emerged in the various art courses. The research focuses on purposely samples and the number of trainees ranges from (85) in a fashion design course in different regions of the Kingdom of Saudi Arabia at the Hail Virtual Training Platform at the University of Hail in 2021. The research design is a qualitative case study method. Data was collected through a questionnaire, Observation protocol, and a form to evaluate the results of remote training activities using Pinterest. The essential results answered the study questions, which were: 1)Analysis of the features of Pinterest and focused on the terms and types of sources in Pinterest, 2)Lesson planning using Pinterest as training activities in fashion design, 3)Evaluation of Pinterest by the trainees through the use of five criteria: “access”, “usability”, “privacy and intellectual property”, “work and time management”, “fun, innovation, and inspiration”. The criterion "fun, innovation, and inspiration" received the highest evaluation rate, and the study proved that Pinterest is a source of inspiration and innovation for the designer. Pinterest is the technical source for quotation and inspiration, as it is also flexible, speed of access, and diversity of ideas which helped designers to generate other ideas. It is one of the most critical tools of designs and arts because it contains images, videos, and various sites. Thus, the most important recommendation was to integrate social media as a means of modern technology in the curricula and courses related to arts and designs in general and fashion design in particular.
|
| 653 |
|
|
|a برنامج بنترست
|a التعليم الإلكتروني
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a تصميم الأزياء
|a الأساليب التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a بنترست
|a تصميم الأزياء
|a مجتمع افتراضي
|a التعلم عن بعد
|b Pinterest
|b Fashion Design
|b Virtual Community
|b Distance Learning
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 034
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 042
|m ع42
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-042-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1423820
|d 1423820
|
