| LEADER |
04801nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2171255 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 753507
|a العامري، رافع محمد جواد
|e مؤلف
|g Al-Amiri, Rafi Muhammad Jawad
|
| 245 |
|
|
|a الوقف والابتداء وإشكالياته عند قراء القرآن الكريم
|
| 246 |
|
|
|a Stopping and Starting and its Problems among Readers of the Holy Qur’an
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 9
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يقف هذا البحث على الإشكاليات التي أضحت محورا أساسيا في إشكالية الأداء القرآني لدى مقرئي القرآن الكريم المنعكسة على مفهوم النصوص القرآنية لدى السامعين، ولاسيما فيما يتعلق بالوقف والابتداء، واتضحت هذه الإشكالية عند عموم القراء والحفظة في عالمنا العربي والإسلامي بل حتى الدولي، وإذا ما أردنا معالجة هذه الإشكالية وبيان تطبيقاتها الإجرائية، لابد من الوقوف على المفاهيم الأولى للوقف والابتداء والتداخل الحاصل فيهما، فالتغاير الحاصل في الفهم شكل هذه الإشكالية، وكذلك عدم معرفة بعض المقرئين الترابط الوثيق بين هذا العلم والعلوم الأخرى كاللغة والنحو والصرف والمعاني والتفسير والقراءات وغيرها، بل إن أغلب قواعد الوقف والابتداء تعتمد بالأساس على هذه العلوم؛ لأن الوقف على الفعل من دون الفاعل والجار من دون المجرور، والصفة دون الموصوف وغيرها سيجعل العبارات مبتورة من حيث الصياغة النحوية والابتداء بكلام مبتور لم يفهم معناه لشدة تعلقه بما قبله مما يجعل المقرئ يعطي جملا ركيكة ومغايرة للمعنى الحقيقي لمفهوم النص؛ لذا سيوضح البحث أساسيات هذا العلم وجذوره ومراحل التأليف فيه وأبرز علماءه، وتقسيماته وبيان أمثلة لكل قاعدة أدائية مع إعطاء أمثلة للصور الخاطئة التي أخذت بنا للإشارة لهذه الإشكالية، وإيجاد الحلول المناسبة لتجاوزها.
|b The current research highlights the implications associated with the performance in reading of Holy Quran, which affects in the conceiving of Holy Quran texts by listeners especially in the states of "stop" and "inception in reading. This problem has become common in the performance of readers and savers of Holy Quran in Islamic Arab world and even the international world. If we want to tackle such problem and demonstrate its procedural applications on the base of the primary notions of "stop" and "inception" in reading and their interference with change in understanding the form of this problem. Furthermore, the lack of required knowledge of some performers in the close coherence between this science and other sciences such as language, syntax, morphology, interpretation, meanings and kind of readings and so a like. However, most the rules of "stop" and "inception" in reading, basically depend on these sciences, because the "stop" on the verb separated from its subject, the noun and its adjective and so on, make the phrases syntactically "be cut". Similarly, "inception" with "cut speech" makes phrases and words lack of their intended textual meaning due to their connection with former ones. Therefore, the current research demonstrates the fundamentals of Quran science, its roots, stages of composition, and prominent scholars predicted such problem and its categories, and illustrates supported examples indicated such problem and offer its appropriate suggested solutions.
|
| 653 |
|
|
|a الوقف والابتداء
|a الوقف الاختياري
|a علم التجويد
|a القراءات القرآنية
|a القرآن الكريم
|
| 692 |
|
|
|a الوقف والابتداء
|a القراء
|a القرآن
|b Stopping and Starting
|b Readers
|b The Qur’an
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 002
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع63, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 063
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-063-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1423827
|d 1423827
|
