ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك طلبة قسم الرياضيات...>الوصف

مدى امتلاك طلبة قسم الرياضيات في جامعة فلسطين التقنية - خضوري لمهارات النمذجة الرياضية وعلاقتها بتصوراتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Students of the Department of Mathematics at Palestine Technical University - Kadoorie of Havemathematical Modeling Skills and its Relationship to Their Perceptions towards it
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبوشي، مصعب محمد جمال حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 26 - 46
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1424053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مهارات النمذجة الرياضية | الجامعات الفلسطينية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة الرياضية | التصورات | نحو النمذجة الرياضية | خضوري | Mathematical Modeling | Perceptions Towards Mathematical Modeling | Kadoorie
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتقصي مدى امتلاك طلبة قسم الرياضيات في جامعة فلسطين التقنية- خضوري لمهارات النمذجة الرياضية وعلاقتها بتصوراتهم نحوها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة في تخصص الرياضيات بجامعة فلسطين التقنية- خضوري، وتمثلت أدوات الدراسة من اختبار أعد خصيصا لقياس مدى توافر مهارات النمذجة الرياضية، بالإضافة إلى استبانة لقياس مستوى تصوراتهم نحوها، وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى أن مستوى مهارات النمذجة الرياضية كان متوسطا بشكل عام حيث بلغت نسبته المئوية (59%)، وأشارت النتائج أيضا إلى أن مستوى تصوراتهم نحو النمذجة الرياضية كانت مرتفعة بشكل عام حيث بلغت نسبته المئوية (80%)، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات النمذجة الرياضية والتصورات نحوها تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيا في مهارات النمذجة الرياضية والتصورات نحوها تعزى لمتغير للمستوى الدراسي ولصالح طلبة سنة رابعة، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مستوى مهارات النمذجة الرياضية لدى طلبة قسم الرياضيات وتصوراتهم نحوها، كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات من أهمها: إبراز الدور الوظيفي والواقعي للرياضيات من خلال تضمين مقررات الرياضيات مسائل وقضايا واقعية متنوعة السياقات لتعزيز مهارات النمذجة الرياضية لدى الطلبة، وتوجيه المدرس الجامعي ليكون على دراية واسعة ومعمقة بكيفية تطبيق خطوات النمذجة الرياضية بشكل فاعل.

The study aimed to investigate the extent to which students in Department of Mathematics at Palestine Technical University- Kadoorie possess mathematical modeling skills and its relationship to their perceptions towards it. The study used the descriptive analytical approach. It was specially prepared to measure the availability of mathematical modeling skills, in addition to a questionnaire to measure the level of their perceptions towards mathematical modeling, the results of the study revealed that the level of mathematical modeling skills was generally medium, with a percentage of (59%). The results also indicated that the level of their perceptions of mathematical modeling was generally high, with a percentage of (80%). Statistically significant differences in mathematical modeling skills and perceptions towards it due to gender, and the presence of statistically significant differences in mathematical modeling skills and perceptions towards it due to the academic level and in favor of fourth-year students, in addition to the presence of a statistically significant correlation between the level of mathematical modeling skills among students of the Department of Mathematics and their perceptions towards it, The study presented a set of recommendations, the most important of which are: highlighting the functional and realistic role of mathematics by including in mathematics courses realistic issues and issues in a variety of contexts to enhance the students' mathematical modeling skills, and directing the university teacher to have a broad and in-depth knowledge of how to apply the steps of mathematical modeling effectively.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.