| LEADER |
05733nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2171608 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الخروصي، أحمد
|g Al-Kharusi, Ahmed
|e مؤلف
|9 753763
|
| 245 |
|
|
|a مستوى رضا طالبات الصف الحادي عشر عن تجربة التعليم الإلكتروني عبر منصة Google Classroom في ظل جائحة كوفيد-19:
|b تجربة مدرسة أسية بنت مزاحم أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Satisfaction of Eleventh Grade Students with the Experience of E-Learning through the Google Classroom Platform in Light of the Covid-19 Pandemic:
|b The Experience of Asiyah bint Muzahim School as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 300 - 311
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن مستوى رضا طالبات الصف الحادي عشر عن تجربة التعليم الإلكتروني عبر منصة Google Classroom في ظل جائحة كوفيد- 19: تجربة مدرسة أسية بنت مزاحم أنموذجا، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبانة لقياس مستوى رضا طالبات الصف الحادي عشر عن تجربة التعليم الإلكتروني عبر منصة Google Classroom في ظل جائحة كوفيد- ۱۹: تجربة مدرسة أسية بنت مزاحم أنموذجا، وتكونت الأداة من (18) فقرة. تألفت عينة الدراسة من (97) طالبة من طالبات مدرسة آسية بنت مزاحم موزعات على خمس شعب دراسية، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى رضا طالبات الصف الحادي عشر عن تجربة التعليم الإلكتروني عبر منصة Google Classroom في ظل جائحة كوفيد 19: تجربة مدرسة أسية بنت مزاحم أنموذجا كان بدرجة متوسطة إذا بلغ المتوسط الحسابي له (3,06)، كما لا توجد فروق تعزى للشعبة الدراسية في مستوى رضا الطالبات عن التعليم الإلكتروني. وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها توفير أدلة إرشادية واضحة وفق خطوات محددة لمساعدة الطلبة على التعامل مع منصات التعلم عن بعد، بحيث يستطيع الطالب استخدام المنصة وحده ودون الحاجة لمرشدين، وأن تشمل هذه الأدلة إجابات لأبرز الأسئلة التي يمكن أن يطرحها الطلبة، وحلولا لأبرز التحديدات التي يمكن أن تواجه الطلبة أثناء تجربة التعلم عن بعد.
|b The study aimed to reveal the level of satisfaction of the eleventh-grade students with the experience of e-learning through Google Classroom platform in during Covid-19 pandemic: the experience of the Asiyah bint Muzahim School as a model. The study used the descriptive approach, the study followed a descriptive research design. A questionnaire was designed to measure the level of satisfaction of eleventh-grade students with the experience of e-learning via the Google Classroom platform during Covid-19 pandemic: the experience of the Asiyah Bint Muzahim School as a model. The tool consisted of (18) items. The sample of the study consisted of (97) female students from Asiya Bint Muzahim School and it was distributed over five study groups. The study found that the level of satisfaction of the eleventh-grade students with the experience of e-learning through the Google Classroom platform during Covid-19 pandemic: the experience of the Asiyah bint Muzahim School as a model, was of a medium degree, as its mean score was reached (3.06), and there were no differences attributed to the study groups’ level of female students' satisfaction with e-learning. The study had several recommendations, the most important of which is to provide clear guidelines according to specific steps to help students deal with distance-learning platforms, so that a student can use the platform without the need for guides. These guidelines should include answers to the most important questions that students can ask, and solutions to the most prominent challenges that can encounter students during the distance-learning experience.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد19"
|a التعليم عن بعد
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المنصات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a كوفيد-19
|a منصة Google Classroom
|a مدرسة أسيا بنت مزاحم
|b E-Learning
|b Google Classroom Platform
|b Covid-19
|b Asia bint Muzahim School
|
| 700 |
|
|
|a المعولي، إيمان بنت محمد بن زيد
|g Al-Maawali, Iman bint Mohammad bin Zaid
|e م. مشارك
|9 415941
|
| 700 |
|
|
|a الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر
|g Al-Hadrami, Ahmed bin Saeed bin Nasser
|e م. مشارك
|9 97210
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e Palestine Technical University Research Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ filasṭīn al-tiqniyyaẗ - H̱aḍūrī li-l-abḥāṯ
|l 002
|m مج10, ع2
|o 2484
|s مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
|v 010
|x 2307-8081
|
| 856 |
|
|
|u 2484-010-002-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1424243
|d 1424243
|
