ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتنمية الت...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتنمية التنور البيئي لدى طلبة كلية العلوم التطبيقية والتربوية بالنادرة - جامعة إب - اليمن

العنوان بلغة أخرى: Proposed Program Effectiveness for Developing Environmental Awareness among Students of the Faculty of Applied and Educational Sciences in Al-Nadirah, Ibb University, Yemen
المصدر: مجلة الجامعة الوطنية
الناشر: الجامعة الوطنية
المؤلف الرئيسي: المقلحي، ياسين علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muqalhi, Yassin Ali Muhammad
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 51
DOI: 10.46514/1971-000-024-001
ISSN: 2519-6022
رقم MD: 1424406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | كلية العلوم التطبيقية التربوية | برامج إعداد المعلمون | التقويم التعليمي | التعليم البيئي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المقترح | البيئة | التربية البيئية | المدخل المنظومي | التنور البيئي | Environment | Proposed Program | Environmental Education | Systemic Approach | Environmental Awareness Scale
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بناء برنامج بيئي مفتوح وفقا لمبادئ وأسس المدخل المنظومي ودراسة فاعليته في تنمية التنور البيئي لدى الطلبة المعلمين بكلية العلوم التطبيقية والتربوية بالنادرة جامعة إب اليمنية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو التطبيقين القبلي والبعدي، وأعد أداة تمثلت في مقياس للتنور البيئي والذي تكون من (252) فقرة وموقف موزعة على أربعة عناصر مختلفة، وطبق المقياس قبل دراسة البرنامج المقترح وبعد الانتهاء من دراسته على الطلبة. المعلمين في المستوى الثالث في القسمين العلميين بالكلية (الكيمياء -الحاسوب)، وبلغ عددهم (33) طالبا وطالبة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة المعلمين عينة البحث في مقياس التنور البيئي لكل وفي كل عنصر على حدة قبل وبعد دراسة البرنامج المقترح لصالح التطبيق البعدي، وأن حجم تأثير البرنامج المقترح على تنمية الثور البيئي كان بدرجة كبيرة وفقا لتوزيع كوهين أكبر من (0.80) وقد أوصى البحث بإجراء مزيد من الدراسة حول تنمية عناصر التنور البيئي لدى المعلمين في التخصصات الأخرى قبل وأثناء الخدمة.

The aim of this study was to develop an open environmental program based on the principles and foundations of the systemic approach and to study its effectiveness in developing environmental awareness among teacher-students at the Faculty of Applied and Educational Sciences in Al-Nadirah - Ibb University, Yemen. To do so, the researcher used a quasi-experimental approach with pre- and post-application, and developed a tool representing an environmental awareness scale consisting of 252 items and situations distributed across four different elements. The scale was administered to the students before and after the proposed program had been studied. The teachers were in the third level of the two scientific departments (Chemistry & Computer) at the faculty, and their number was 33 male and female students. The research results indicated statistically significant differences between the mean scores of the teacher-student sample in the environmental awareness scale for each element separately before and after studying the proposed program in favor of the post-application. The effect size of the proposed program on environmental awareness development was found to be high according to Cohen's distribution (greater than 0.80). The research recommended conducting further studies on the environmental awareness development elements among teachers in other specialties before and during employment.
ISSN: 2519-6022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.