ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خصائص الهمزة في اللغة العربية: قراءة في البنية والوظيفة الصوتية

المصدر: مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية
الناشر: المعهد العالي للدراسات النوعية
المؤلف الرئيسي: خبان، سلمى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 19 - 40
ISSN: 2786-0256
رقم MD: 1424685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
LEADER 02649nam a22002057a 4500
001 2171994
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 754089  |a خبان، سلمى  |e مؤلف 
245 |a خصائص الهمزة في اللغة العربية:  |b قراءة في البنية والوظيفة الصوتية 
260 |b المعهد العالي للدراسات النوعية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 19 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت المساهمة العلمية لبيان خصائص الهمزة في اللغة العربية. وتناولت قراءة في البنية والوظيفة الصوتية، وكشفت عن السمات الصوتية لها داخل مجموعة حروف الهجاء، ثم الوقوف عند أهم الوظائف الفونيمية من حيث المخرج كما حددها علماء اللغة العربية قديما وحديثا. ورصدت البنية الصوتية للهمزة عند القدماء، ومن العلماء الأجلاء الخليل بن احمد الفراهيدي، فقال موضحا سبب التضييق أن الياء والواو والألف والهمزة هوائية في حيز واحد لأنها لا يتعلق بها شيئ. وأظهرت الهمزة عند سيبويه، وابن جني (392ه)، ابن يعيش (643 ه)، وعند ابن منظور. وبينت أنه تم تجديد مخرج الهمزة وصفاتها ومدى ارتباطها بالألف، وتم الكشف عن الوظيفة الصوتية النبر والضغط، كدليل على وظيفة الهمزة قبل أن يكون دليل على صوتها. وأشارت إلى أنواع الهمزة وأحكامها. وأوضحت مقاييس تحول الهمزة، والهمزة عند المحدثين. واختتمت المساهمة باتفاق علماء اللغة القدماء والمحدثين على أن الهمزة صوت شديد يقتضي إصداره جهدا، واختلفوا في طبيعة إنتاج صوت الهمزة وصفته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a اللغة العربية  |a البنية الصوتية  |a حروف الهجاء 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 001  |e Journal of the Higher Institute for Specific Studies  |f Mağallaẗ Al-Maʿhad Al-ʿālī Lil Dirāsāt Al-Nawʿiyyaẗ  |l 001  |m مج4, ع1  |o 2399  |s مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية  |v 004  |x 2786-0256 
856 |u 2399-004-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1424685  |d 1424685 

عناصر مشابهة