ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’introduction du Document Aud...>الوصف

L’introduction du Document Audiovisuel en Classe de L’amazighe: Pourquoi et Comment?

العنوان بلغة أخرى: The Introduction of the Audiovisual Document in the Amazigh Class: Why and How?
إدخال الوثيقة السمعية البصرية في قسم اللغة الأمازيغية: لماذا وكيف؟
Asekcem n Wallal Asliẓran deg Tesmilt n Tutlayt n Tmaziɣt: Acuɣer d Wamek?
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: Ait Abbas, Linda (Author)
مؤلفين آخرين: Meksem, Zahir (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 431 - 443
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1425315
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التقنيات التكنولوجية | الوثائق السمعية البصرية | مهارات الإنتاج الكتابي | اللغة الأمازيغية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متعلم | مهارات الإنتاج الكتابي | وثيقة سمعية وبصرية | لغة أمازيغية | نص | Learner | Written Production Skills | Audiovisual Document | Amazigh Language | Text
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: أدى إدخال التقنيات الجديدة في المجتمعات المختلفة ولا سيما في المجتمع الجزائري إلى جعل الأطفال مشاهدين قبل أن يكونوا متعلمين ولهذه الغاية، فإن استخدام هذه المعرفة لتعليم المتعلمين يمكن أن يساهم في تحسين المستوى التعليمي. من بين هذه الأدوات، يمكن أن نذكر كمثال: الوسائط السمعية البصرية. في هذا المقال اخترنا تحديد المساهمات التي يمكنه إحضار هذه الوثيقة لمتعلم اللغة. تركز هذه المقالة على السؤال التالي: ما هو الأثر الذي يمكن أن تلعبه الوسيلة السمعية البصرية في تعلم وتنمية مهارات الإنتاج الكتابي لدى المتعلم الأمازيغي؟

The introduction of new technologies (TIC) in different societies, and in particular in algerian society, brought children to be viewers before being learners. To this end, the fact of using this knowledge to teach learners can help improve the educational level. Among these tools, we cite as an example: audiovisual supports. In this article we have chosen to address the usefulness of one of the audiovisual documents in the amazigh language class in one of the school activities, that is, the activity of written production, this in order to determine the contributions that he can bring this document for a language learner. This article focuses on the following question: what impact can an audiovisual medium play in the learning and development of written production skills in the amazigh learner?

L’introduction des nouvelles technologies (TIC) dans les différentes sociétés et en particulier dans la société algérienne a amené les enfants à être des téléspectateurs avant d’être des apprenants. À cet effet, le fait d’employer cet acquis pour enseigner les apprenants peut participer dans l’amélioration du niveau scolaire. Parmi ces outils, nous citons à titre d’exemple: les supports audiovisuels. Dans cet article, nous avons choisi d’aborder l’utilité de l’un des documents audiovisuels en classe de langue amazighe dans l’une des activités scolaires qui est, l’activité de production écrite, cela dans le but de déterminer les apports que peut apporter ce document pour un apprenant de langue. Cet article est centré sur la question suivante : quel impact peut jouer un support audiovisuel dans l’apprentissage et le développement de la compétence de production écrite chez l’apprenant amazigh?
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.