ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهجية العلمية في دراسة الفك...>الوصف

المنهجية العلمية في دراسة الفكر التربوي الإسلامي: رؤية مستقبلية

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبد رب الرسول سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abd Rab Al-Rasul Suliman
المجلد/العدد: مج9, ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 10 - 151
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 1425524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر التربوي | التربية الإسلامية | المناهج البحثية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المنهجية العلمية في الفكر التربوي الإسلامي رؤية مستقبلية. ولتحقيق هدف البحث تتضمن على مدخل مفاهيمي لتوضيح مفهوم الفكر التربوي ومصادره وبعض سماته، وتحديد طبيعة مناهج البحث ومفاهيمها، واستعرض أنواع مناهج البحث العلمي عمومًا وكيف يمكن استخدامها وتوظيفها في مجال دراسة الفكر التربوي الإسلامي بين الواقع والمأمول، وكيفية دراسة الفكر التربوي الإسلامي بمنهجية علمية، واهم المراجع والمصادر اللازمة لتكوين المنهجية العلمية لدى باحثي الفكر التربوي الإسلامي التربية الإسلامية، وتحديد أهم سمات الباحث ومواصفاته ومهاراته في مجال التربية الإسلامية والفكر التربوي الإسلامي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أبرز البحث أهم المناهج البحثية التي يمكن استخدامها في دراسة الفكر التربوي الإسلامي وأنها هي نفس المناهج العامة في البحث العملي بيد أن تلك المناهج البحثية لا بد من أن تستخدم من قبل الباحثين في إطار المرجعية الإسلامية وإلا وقع الباحث التربوي في أخطاء. كما أن المنهجية العلمية الإسلامية الصحيحة هي وحدها القادرة على تحسين وتجويد البحث التربوي الإسلامي المعاصر. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة وجود دراسات وأبحاث تتناول قضايا التربية الإسلامية والفكر التربوي الإسلامي في واقعنا المعاصر مثل دراسة الأوضاع التربوية للأقليات المسلمة في العالم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2314-7369

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.