ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مسببات القلق عن المعلمات حديثا...>الوصف

مسببات القلق عن المعلمات حديثات التوظيف

العنوان بلغة أخرى: Causes of Anxiety among Recently Hired Teachers
Causes de L’anxiété Chez les Enseignantes Récemment Embauchées
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: جديدى، عفيفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djedidi, Afifa
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 201 - 223
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1425957
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اضطرابات القلق | الصحة النفسية | مهنة التدريس | المرأة العاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق | المعلمة حديثة التوظيف | المسبب النفسي | المسبب الأسري | المسبب المهني | Anxiety | Recently Hired Teacher | Psychological Cause | Family Cause | Professional Cause
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تعد مهنة التعليم من أكثر الوظائف التي يعاني ممارسوها من القلق؛ وذلك لعدة أسباب، نحاول الكشف عنها من خلال هذه الدراسة. وقد ارتأينا دراسة موضوع القلق عند المعلمات حديثات التوظيف، والكشف عن الأسباب المؤدية إلى شعور هن بهذا الانفعال أثناء أدائهن لعملهن. وتتكون عينة الدراسة من ثلاث معلمات تم توظيفهن حديثا (منذ سنة واحدة أو أقل)، ويعملن في الطور الابتدائي. وقد اعتمدنا على منهج دراسة الحالة؛ الذي يسمح بالتعمق أكثر حول هذا الموضوع، والإحاطة بجميع جوانبه، ومن ثم الوصول إلى تشخيص دقيق قدر الإمكان باستخدام الأدوات اللازمة لذلك؛ والمتمثلة في مقياس القلق الصريح لتايلر Tylor، الملاحظة والمقابلة نصف الموجهة. وكل ذلك بهدف الوصول إلى حلول تسمح بالتخفيض من حدة القلق؛ والتمكن بذلك من السيطرة على هذا الانفعال.

The teaching profession is one of the most worrying tasks for its practitioners. We considered studying the subject of anxiety among recently hired teachers and discovering the reasons that led to feeling this emotion in the performance of their work. The study sample included three newly hired teachers (one year or less) working at the elementary level. We relied on a case study approach that allows us to better understand the subject, to take all aspects of it, and to make a diagnosis as accurate as possible using the necessary tools: Taylor Manifest Anxiety Scale, observation, and semi-guided interview. All this aims to find solutions to reduce anxiety; and thus being able to control this emotion.

La profession d’enseignant est l’une des tâches les plus préoccupantes pour ses praticiens. Nous avons envisagé d’étudier le sujet de l’anxiété chez les enseignantes récemment embauchées et découvrir les raisons qui ont conduit à ressentir cette émotion dans l’exécution de leur travail. L’échantillon de l’étude comprenait trois enseignantes nouvellement embauchées (un an ou moins) travaillant au primaire. Nous nous sommes appuyés sur une approche d’étude de cas qui permet de mieux comprendre le sujet, d’en prendre tous les aspects, puis de réaliser un diagnostic aussi précis que possible en utilisant les outils nécessaires: L’échelle d’anxiété manifeste de Taylor, l’observation et l’entretien semi-guidés. Tout cela vise à trouver des solutions pour réduire l’anxiété; et étant ainsi en mesure de contrôler cette émotion.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.