| LEADER |
02835nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2173331 |
| 024 |
|
|
|3 10.35471/1268-000-053-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a معطلا، محمد
|e مؤلف
|9 532286
|
| 245 |
|
|
|a البينية والهجنة في الدراسات الثقافية:
|b الحدود وإجرائية المفهوم
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الورقة البحثية إلى التعريف بالبينية والهجنة في الدراسات الثقافية. إن مفهوم البينية والمعرفة البينية ليست وليدة العصر بل إن متغلغلة في ثنايا المعرفة الإنسانية منذ القدم؛ حيث تجسدت البينية في الثقافة العربية الإسلامية من خلال الحوار بين عدة ميادين كالمنطق والرياضيات وأصول النحو وأصول الفقه. وأكدت على أن حقل الدراسات الثقافية غني ومترامي الأطراف يشمل مجموعة من النظريات أهمها النظرية السياسية والاجتماعية، ويقدم نفسه كمثالا حيا عن التداخل البيني والتكامل المعرفي بين عدة توجهات ومناهج ونظريات فكرية ومعرفية ونقدية. وأشارت إلى أن الدراسات الثقافية ليست نظرية أو نموذجا علميا قائما على مفاهيم يحكمها التجانس والانتماء أنطولوجيا إلى حقل علمي محدد وإنما هي اتجاه في القراءة يستفيد من كل المدارس النقدية والاتجاهات الفكرية خاصة تلك التيارات التي تعبر عن حس المعارضة والمقاومة. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة اعتماد البينية والتكامل أو التجسير المعرفي وتداخل الاختصاصات في البرامج التعليمية والجامعات والمعاهد لكي نراهن على تقديم تعليم جيد مستقبلي وناجح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التداخل الثقافي
|a التكامل المعرفي
|a الثقافة العربي
|a الفكر الأدبي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|e Moqarabat
|f Muqārabāt
|l 053
|m ع53
|o 1268
|s مجلة مقاربات
|v 000
|x 2028-2559
|
| 856 |
|
|
|u 1268-000-053-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1426235
|d 1426235
|
