ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Lernspiel Als Sprechanlass in...>الوصف

Lernspiel Als Sprechanlass in Daf-Lehrwerken und im Sprachunterricht

العنوان بلغة أخرى: Simulated Dialog as a Learning-Game in Textbooks for German as Foreign Language
Le Jeu Éducatif Comme Support de Conversation dans les Manuels D’apprentissage de L’allemand et dans les Cours de Langue
أهمية اللعب التعلمي في كتاب وفي درس اللغة الألمانية كلغة أجنبية
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: Nouah, Mohamed (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 223 - 244
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1426262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الألمانية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الألمانية | الألعاب التعليمية | الكتب الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم | اللعب | الهدف التعليمي | طريقة التعليم | ثقافة التعليم | Learning | Game | Learning Objective | Teaching Method | Teaching Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى تبيين دور اللعب كتقنية تعلمية في درس اللغة الأجنبية. فرغم التطرق لهذا الموضوع في النظرية التواصلية خلال سنوات السبعينيات، إلا أن الجدل حول مدى نجاعة هذه التقنية وكيفية استخدامها في درس اللغة الأجنبية لا يزال قائما إلى يومنا هذا. كون اللعب ليس مرحا فحسب، بل أيضا محفزا تعليميا. يحظى اللعب بأهمية بالغة في مجال التعليم والتعلم، بغية توسيع المعارف والمكتسبات وتطوير المهارات وتحسين مختلف الكفاءات لدى المتعلم. غيران تحقيق هذا المسعى يبقى مرهونا بالمنهجية الترفيهية للمعلم وقابليته لألعاب التسلية، لذا يتوجب عليه فهم اللعب على أساس انه فن وعلم وثقافة.

Although educational play already had its rise in the communicative method in the mid-1970s, the interest in its use in foreign language courses persists to this day. Playing is fun, but it means not only a relaxed atmosphere, but also a successful learning effort. Play has an important role in the teaching and learning process. It contributes to the acquisition of a foreign language, the development of the learner‘s knowledge, the improvement of discourse skills and their promotion. The use of a playful method depends mainly on the teacher, who must not only master the method but also identify with it. Furthermore, he/she must understand that learning games are not a gadget, but are considered a modern art, a theory and a culture of learning.

Bien que le jeu éducatif a déjà connu son essor dans la méthode communicationnelle au milieu des années 1970, l›intérêt pour son utilisation dans les cours de langues étrangères persiste à ce jour. Jouer est amusant, mais cela signifie non seulement une atmosphère détendue, mais aussi un effort d›apprentissage réussi. Le jeu a un rôle primordial dans le processus d›enseignement et d›apprentissage. Il contribue à l›acquisition d›une langue étrangère, au développement des connaissances de l›apprenant, à l›amélioration des compétences discursives et à leur promotion. L›utilisation d›une méthode ludique dépend principalement de l›enseignant qui doit non seulement maîtriser la méthode, mais s›identifier à elle. En outre, il doit comprendre que les jeux d›apprentissage ne sont pas un gadget, mais sont considérés comme un art moderne, une théorie et une culture d›apprentissage.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.